关于集体利益和个人利益的表述正确的是：
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A．我们要珍视集体的团结，自觉维护集体的团结 |
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B．当集体的利益和个人利益产生矛盾时，只追求个人利益也无可厚非 |
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C．集体的团结可以把每个成员的长处集中起来，形成一股强大的合力 |
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D．集体利益是个人利益的基础和保障，集体利益高于个人利益 |
“人心齐，泰山移”充分说明：
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A．任何一个集体，只有在思想上高度统一，行动上目标一致，情感上共鸣，才能形成强大的合力，达到预期的目标 |
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B．集体是个人成长的园地，是个人生存的依靠 |
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C．一个集体中的成员有着共同的目标，形成了一个不可分割的整体 |
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D．集体的力量不是简单的力量的相加 |
“谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。”这句话说明：
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A．集体是一个不可分割的整体 |
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B．个人是组成集体的细胞，集体的发展离不开每个成员的努力 |
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C．个人的学习、工作都离不开集体 |
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D．同一个集体中的成员有着共同的目标 |
下列关于集体的表述中错误的是：
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A．集体是一个整体，其存在形式多种多样 |
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B．我们每个人都从属于不同的集体 |
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C．我们的班级、学校是集体，但我们的民族、国家不是一个集体。 |
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D．每个人的一生都是在大大小小的集体中度过的。 |
材料一：随着互联网时代的到来，越来越多的家庭购置了计算机，我们当中也会有越来越多的同学成为“网民”。互联网时代的到来，使人与人之间的交往变得更加快捷和方便。
材料二：一项调查表明，在网吧上网的人群中，中学生占45%。有些青少年不接受家长和老师的批评教育，迷恋网游、网恋，荒废了学业，甚至走上了犯罪道路。读材料回答问题：
（1）你认为扩大交往范围的方式有哪些？（4分）
（2）从交往的角度谈谈你对中学生上网的看法。（6分）
过去文文性格孤僻，不爱和别人交往。课下总是一个人坐在位子上埋头看书，在家也不愿意和父母交流自己对周围事物的看法。遇到学习上的难题既不敢向老师请教，也不愿请同学帮助。结果学习越来越吃力，自己整天闷闷不乐。后来经过心理辅导老师的帮助和指导，使她明白了必须克服自己性格上的弱点，主动和家长、老师、同学交往。文文逐渐变得开朗了，乐于和大家在一起交流思想、探讨问题了，学习成绩也逐渐提高了。文文的转变说明了（ ）
①交往是获得朋友帮助的好途径
②积极交往、有利于自己健康成长
③交往能实现心灵沟通，保持心情愉快
④交往中结识的朋友各有所长和不足
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A．①③④ |
B．①②④ |
C．①②③ |
D．①②③④ |
