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(11分)学完《做自立自强的人》一单元后,七年级(3)班同学,在老师的组织下进行...

(11分)学完《做自立自强的人》一单元后,七年级(3)班同学,在老师的组织下进行活动。他们对本班同学的自理能力进行了调查,其结果如下表:

中学生自理能力调查表

调查人数

调查内容

调查结果

能自理

不能自理

60

早上不要父母叫醒能否按时起床

18 %

82 %

60

是否能整理自己的床铺、打扫室内清洁

36 %

64 %

60

是否会自己做饭并主动洗碗

9 %

91 %

60

自己的衣服、鞋子是否会自己洗

19 %

81 %

60

做作业、复习功课要不要父母监督

53 %

47 %

60

遇到困难能否自己想办法解决

25 %

75 %

(1)假如你是该班的一名成员,通过对调查内容的分析,你想到了什么? (5分)

(2)请你为该班同学查找或自创三条自立自强的警示语,以激励他们不断增强自立自强的能力。(6分)

 

(11分)(1)通过调查结果,我看到有一半以上同学的自理能力还比较差,事事依赖父母(或他人)的现象还比较严重。这警示我们中学生,应该从现实生活小事做起,努力培养自立自强的精神和能力。(5分) (2)滴自己的汗,吃自己的饭,自己的事情自己干,靠人靠天靠祖宗,不算真好汉!──陶行知 天行健,君子以自强不息。 ──《周易》 自食其力,生活是甘甜的;卑躬屈膝,生活是酸苦的。 ──维吾尔族谚语 眼前多少难甘事,自古男儿当自强。 ──李咸用 路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。 ──屈原 好男儿志在四方。 生活要自立,人生当自强。等(任选三,另符合题意也可。写出一句得2分,共6分。) 【解析】本题考查自立自强的理解。第一问努力分析图表,找出其百分比较大的进行归纳。第二问围绕主题,语句连贯,名人名言可以,自创也可。
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考点分析:
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(9分)春节期间,小强的几个小学同学聚到他家,聊起了各自所在学校的一些趣事:

小强:我们学校七年级5班的一个女生刘某,学习成绩不佳,不受同学关注。为了引起同学们的注意,有一天,她穿了件漂亮的连衣裙到学校,并向同学们炫耀,说这是她爸爸从日本买回来的,价值一千多元。一时间,她自以为成了同学们眼中的“中心人物”,感到很快乐!

小军:我们学校高中部有个男同学,学习成绩较好,但连续几个学期里都不能超过班上的另一个男生。有一天,他带了一把锋利的小刀上学,乘下课玩闹之机,故意将那个男生刺成重伤致残,他自己也锒铛入狱。忌妒,毁了他的大好前程。

小荣:我们班有个女生,进入初中后,就向老师自我推荐当班干部。老师看她有积极性,为了鼓励、培养她,就让她当了班长。她认为自己在小学当过班长,有丰富的经验,不虚心向班主任请教,也听不进同学们的积极建议,还是按照在小学当班长时那一套粗暴的办法整人,不尊重同学,不团结大家,半学期后,就被老师和大家罢免了班长职务。

……

(1) 请你走入情景,结合教材所学知识,用简洁的话句,概括出以上三个趣事分别说明的道理。(9分)

 

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当你第一次自己上学,第一次考试得了100分,第一次帮助妈妈做饭,得到父母的夸奖时,你从中感受到(   )

A.被他人尊重的喜悦

B.个人的成长离不开父母的批评

C.自己的事情自己做的好处

D.独立生活的喜悦

 

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适度的自尊有助于我们面对批评、改正错误;过度的自尊,则使我们过于敏感、作茧自缚。下列同学的表现属于适度自尊的有(  )

①数学课上,小吕在回答老师提问时,说错了一道简单的计算题,尽管老师没有批评他,但他还是感到无地自容,在同学面前觉得抬不起头。

②小青考试成绩不理想,看到考得好的同学兴高采烈,她发誓发奋学习,把学习成绩赶上去。

③小华上学迟到,受到老师的批评,他不服气,冲出了教室。

④小雪一获得好成绩就喜欢自吹自擂,同桌提醒她后,她变得谦虚多了。

A.①②

B.②④

C.③④

D.①④

 

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下列能力中,属于自主生活基本能力的有(  )

①听到不同意见能自我反省的能力

②自主管理自己时间的能力

③投身社会实践的能力

④遇事有主见,能对自己的行为负责的能力

A.①②③

B.①③④

C.①②④

D.②③④

 

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心理学家曾经做过这样的实验:将一只跳蚤放进一只没有盖的杯子内,跳蚤轻而易举地跳出了杯子。接着,心理学家用一块玻璃,盖住杯子口,跳蚤每次往上跳时,都因撞到玻璃盖而跳不出去。后来,把玻璃盖拿掉,但跳蚤再也不愿意跳了。很多情况下,人和跳蚤一样,经过一段时间的努力而没有达到目标时,便灰心丧气,放弃实现目标的努力。这一实验告诉我们:(       )

①自信的确立与成功关系密切

②成功得越多,自信心越强

③知识积累越多,自信心就越容易丧失

④人要正视自己的不足

A.①②

B.③④

C.①③

D.②④

 

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