真正有自尊心的人，必定是（ ）的人。
A、成功 B、惭愧 C、虚荣 D、知耻
苏霍姆林斯基说：“人类有许多高尚品格，但有一种品格是人性的顶峰，这就是个人的自尊心”。以下对自尊和尊重他人错误的认识是（ ）
A、知耻是自尊的重要表现
B、尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要
C、自尊的人总是在乎他人对自己的评价
D、善于欣赏接纳他人，不做有损他人人格的事，才能真正做到尊重他人
自尊者豁达。下列同学的行为中，能体现出豁达品质的是( )
A、王刚面对李阳给自己取的侮辱性外号，非常气愤，他也给李阳起了个难听的外号
B、班长李明面对同学的指责，怀恨在心
C、王恒对老师的批评，能够做到“有则改之，无则加勉”
D、韦丽丽一听到别人议论自己，就情绪低落，郁郁寡欢
适度自尊有利于我们面对批评，改正错误。下列属于适度自尊的是( )
A、英语成绩发下来了，小平做错了一道老师讲了多遍的题，尽管老师没有批评他，但是他还是觉得无地自容，一个星期不敢抬头看老师讲课
B、上次考试，小林成绩不理想，看到成绩好的同学兴高采烈，她发愤努力，把成绩赶了上去
C、小明上学迟到，老师批评他，他很生气，冲出了教室
D、小光成绩很好，他常常对同学说，你们怎么那么笨，这么简单怎么可能考不好
自尊是一个为人处世应具备的基本品质。只有自尊的人，才会受到别人的尊重。自尊就是自己（ ）
A、可以向别人卑躬屈膝，但不允许别人的歧视、侮辱自己
B、不向别人卑躬屈膝，但允许别人的歧视、侮辱自己
C、可以向别人卑躬屈膝，也允许别人的歧视、侮辱自己
D、不向别人卑躬屈膝，也不允许别人的歧视、侮辱自己
“十二五”规划明确：合理配置公共教育资源，重点向农村、边远、贫困、民族地区倾斜，加快缩小教育差距。促进义务教育均衡发展，统筹规划学校布局，推进义务教育学校标准化建设。
温总理在今年的政府工作报告在谈到今年的工作时指出：坚持优先发展教育。推动教育事业科学发展，为人们提供更加多样、更加公平、更高质量的教育。2012年财政性教育经费支出占国内生产总值比重达到4%。（共13分）
（1）这些措施保障了公民的哪项权利？ （1分）
（2）义务教育的特征是什么？（3分）
（3）作为中学生，我们应该怎样珍惜这一权利？（9分）
