Question

材料一：1992年77名日本孩子与30名中国孩子在内蒙古举行草原探险夏令营。是路时，日本孩子背包鼓鼓囊囊，装满食品和野营用具；中国孩子只是装装样子，背包几乎是空的。探险之路才走了一半，中国儿童因将水喝光、干粮吃尽而向别人求援。中国孩子病了，回大本营睡觉；日本孩子病了硬挺着走到目的地。日本家长乘车而去，把鼓励留给发烧的孩子；中国家长在艰难路段把儿子拉上车。

材料二：有一位女士，喜欢上网聊天，经常很晚回家。父母劝她晚上来要频繁外出，要求她在家好好复习功课，可她认为自己长大了，有权利安排自己的时间，故而依然我行我素。有一次在回家的路上，遇到坏人，如果不是有人报警，可能会发生不该发生的事情。

根据以上材料回答问题（10分）

（1）材料反映了什么问题（3分）

（2）你想怎样规劝材料一中的孩子们？（3分）

（3）你赞成材料二这名女生的做法吗？为什么？（4分）

Answer

（1）（3分）材料一说明我国青少年自立意识、能力较差，存在严重的依赖心理。材料二说明该女生没能认清真正的自主和自立。

（2）（3分）人生需要自立，因为：1、我们不可能永远生活在家庭和学校这个摇篮和温室中，终究要记开呵护，走进社会，经风雨见世面。2、自立作为成长过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是我们心理和道德品质的锻炼过程。在这个过程中我们不断完善自己，学会自尊，增强自信，提高法律意识，学会理解和尊重他人，与人交往沟通，和谐相处，积极的融入社会，关爱社会，奉献社会，成为一个对自己、他人、社会负责的自立自强的人。3、如果不能从现在做起，自觉储备自立的知识，锻炼自立能力，培养自立精神，就难以在未来的社会中自立。

（3）（4分）不赞成。自主，就是遇事有主见，能对自己的行为负责。自主是自立的前提，但自主独立的作出决定，并不意味着不听取别人的意见，更不是一意孤行。另外自己的生活自己安排，学会合理安排学习与娱乐的时间，才能体现自己的自立自理能力。材料二中的女孩必须吸取教训。

【解析】第一问需从两个角度作答，明确材料一和材料二的不同点。第二问考查自立的意义以及学会自立的方法。第三问考查自我保护意识。