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有位老师和他的学生边走边聊 老师:想和我聊聊,是吗? 学生:你上课时很凶?同学们...

有位老师和他的学生边走边聊

老师:想和我聊聊,是吗?

学生:你上课时很凶?同学们都说你笑起来更好看?

老师:这个建议不错,不过你们学习态度不够积极,总好象为谁而学?

学生:是吗?有时我们也想让自己自觉,积极些?就是不知该怎么办?

老师:真的!看来这问题必须马上解决?对了作业做了吗?先做好吗?

学生:好的。拜!

(1)这是“亦师亦友”的一种形式,对我们有什么启发?(4分)

(2)除上述形式外,还有其他哪些与老师沟通的方法?(6分)(温馨提示:如果你们希望你们的老师也能这样,不仿告诉你们老师。)

 

(1)老师是我们的友伴,和老师的交往还体现在娱乐、生活和思想交流等方面,我们和老师共同组成学校生活共同体。(4分) (2)从老师的角度看问题;正确对待老师的表扬和批评;原谅老师;礼貌待师;注意场合;勿失分寸。(6分) 【解析】本题考查如何与老师相处问题。第一问从与老师的交往方式考虑。第二问考查与老师沟通的方法,试题比较开放,结合主题即可。
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考点分析:
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看漫画,谈感受。

说明: 6ec8aac122bd4f6e

(1)你认为孩子需要父母陪伴吗?为什么?(5分)

(2)当父母陪孩子的时间越来越少,子女应以什么态度对待他们?(3分)

(3)父母没时间陪我们,我们应想办法让他们知道我们最近的学习情况和想法,你有了沟通方式吗?(至少写出二种)(2分)

 

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找出下列说法错误的观点

A.文化的多样想和丰富性,通过各具特色的文化习俗表现出来

B.保护本民族的文化,是我们义不容辞的责任

C.学习外来文化就是全盘吸收,学习

 

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          是当今世界经济发展的共同趋势。

A.文化多元化    B.全球化    C.一体化

 

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新型师生关系建立在         基础上

A.民主平等  B.人格平等   C.互相尊重

 

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老师的巨大力量在于

A.做出榜样    B.影响人格    C.传授知识

 

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