最近,小刚的班里来了一位英国的小男孩David,很快小刚就和他交上了朋友。David对丰富多彩的中国文化很感兴趣,不断向小刚学习中国文化,并且把英国文化介绍给小刚。虽然有时会出现分歧,但他们过的比较开心。
结合材料运用所学的知识,回答:
(1)假如你是小刚,你主要会介绍中华民族的哪些传统文化?(3分)
(2)对于外国的文化,我们应采取什么态度?(3分)
(3)简要分析他们产生分歧的根本原因。并提出具体的解决办法。(4分)
有位老师和他的学生边走边聊
老师:想和我聊聊,是吗?
学生:你上课时很凶?同学们都说你笑起来更好看?
老师:这个建议不错,不过你们学习态度不够积极,总好象为谁而学?
学生:是吗?有时我们也想让自己自觉,积极些?就是不知该怎么办?
老师:真的!看来这问题必须马上解决?对了作业做了吗?先做好吗?
学生:好的。拜!
(1)这是“亦师亦友”的一种形式,对我们有什么启发?(4分)
(2)除上述形式外,还有其他哪些与老师沟通的方法?(6分)(温馨提示:如果你们希望你们的老师也能这样,不仿告诉你们老师。)
看漫画,谈感受。
(1)你认为孩子需要父母陪伴吗?为什么?(5分)
(2)当父母陪孩子的时间越来越少,子女应以什么态度对待他们?(3分)
(3)父母没时间陪我们,我们应想办法让他们知道我们最近的学习情况和想法,你有了沟通方式吗?(至少写出二种)(2分)
找出下列说法错误的观点
A.文化的多样想和丰富性,通过各具特色的文化习俗表现出来
B.保护本民族的文化,是我们义不容辞的责任
C.学习外来文化就是全盘吸收,学习
是当今世界经济发展的共同趋势。
A.文化多元化 B.全球化 C.一体化
新型师生关系建立在 基础上
A.民主平等 B.人格平等 C.互相尊重