自尊者豁达。下列同学的行为中，不能体现出豁达品质的是
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A．小芳面对朋友在考场上作弊的行为，视而不见 |
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B．班长小雨面对同学们的批评和监督，不断反思和改进自己的工作 |
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C．小明对老师的批评，能够做到“有则改之，无则加勉” |
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D．晓辉对同学善意的玩笑和无意的冲撞，总能一笑了之 |
在我们的学习、生活中,要真正做到尊重他人,就必须
①善于欣赏、接纳他人 ②关注他人的人格尊严
③要从欣赏、鼓励、期望他人等角度来善待他人 ④不做有损他人尊严的事
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A．①③④ |
B．②③④ |
C．①②④ |
D．①②③④ |
“给力”一词，可以理解为对他人有帮助、有作用，给人面子。在现实生活中，“给力”一词的走红，全因一个“给”字。有给，才会有力。“给”人自尊，自己也会赢得自尊。下列说法符合题意的是
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A．自尊不需要尊重他人 |
B．尊重他人，可以放下自尊 |
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C．尊重他人是自尊的需要 |
D．自尊即尊重他人 |
最近，小刚的班里来了一位英国的小男孩David，很快小刚就和他交上了朋友。David对丰富多彩的中国文化很感兴趣，不断向小刚学习中国文化，并且把英国文化介绍给小刚。虽然有时会出现分歧，但他们过的比较开心。
结合材料运用所学的知识，回答：
（1）假如你是小刚，你主要会介绍中华民族的哪些传统文化？（3分）
（2）对于外国的文化，我们应采取什么态度？（3分）
（3）简要分析他们产生分歧的根本原因。并提出具体的解决办法。（4分）
有位老师和他的学生边走边聊
老师：想和我聊聊，是吗？
学生：你上课时很凶？同学们都说你笑起来更好看？
老师：这个建议不错，不过你们学习态度不够积极，总好象为谁而学？
学生：是吗？有时我们也想让自己自觉，积极些？就是不知该怎么办？
老师：真的！看来这问题必须马上解决？对了作业做了吗？先做好吗？
学生：好的。拜！
（1）这是“亦师亦友”的一种形式，对我们有什么启发？（4分）
（2）除上述形式外，还有其他哪些与老师沟通的方法？（6分）（温馨提示：如果你们希望你们的老师也能这样，不仿告诉你们老师。）
看漫画，谈感受。
（1）你认为孩子需要父母陪伴吗？为什么？（5分）
（2）当父母陪孩子的时间越来越少，子女应以什么态度对待他们？（3分）
（3）父母没时间陪我们，我们应想办法让他们知道我们最近的学习情况和想法，你有了沟通方式吗？（至少写出二种）（2分）
