下列能反映我国公民权利和义务具有一致性的有( )
①父母有抚养教育未成年子女的义务，成年子女有赡养扶助父母的义务
②公民有人格尊严不受侵犯的权利，但不得侮辱他人人格
③公民有通信自由权，但不得泄露国家秘密
④受教育是公民的基本权利，也是公民的基本义务
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A．①②③④ |
B．①②③ |
C．①③④ |
D．②③④ |
“己所不欲，勿施于人”是《论语》中的一句话，它告诉我们在人际交往中要做到( )
①理解至上，善待他人
②换位思考，替对方设身处地着想
③重视他人的利益高于自己的利益
④严于律人，宽于待己
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A．①② |
B．②③④ |
C．①②④ |
D．①②③④ |
俗话说：“在大海上航行，没有不带伤口的船；在生命中旅行，没有不受伤的心灵。坚持住，不要沉没。”这告诉人们( )
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A．在遇到坎坷时不必理会，别人会帮你摆脱 |
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B．一个人只有心灵受到伤害，才能选择坚强 |
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C．在挫折面前任何人都是无能为力的 |
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D．在人生的道路上，要选择坚强 |
小明学习时十分注重对思想品德基本观点的识记。由于笔记记得比较匆忙，以下他收集整理的基本观点中混进了一个错误的观点，请帮他找出来( )
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A．集体往往对一个人的评价更全面更客观 |
B．诚信的核心是践约守信 |
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C．自尊和尊重别人是获得尊重的前提 |
D．严重危害性是犯罪的最本质特征 |
有科学家做过一个试验发现：同一批学生记外语单词，情绪好的时候可以记住220个，情绪不好的时候只能记住48个。这说明( )
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A．人的智力水平受情绪决定 |
B．不同的情境会产生不同的情绪 |
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C．情绪影响人们的学习和生活 |
D．情绪是不能调控的 |
材料一：子曰：“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。立身行道，扬名于后世，以显父母，孝之终也。” 【译文】孔子说：我们的身体四肢、毛发皮肤是父母给我们的，我们必须珍惜它，爱护它，这是行孝的开始。一个人要建功立业，遵循天道，扬名后世，光宗耀祖，这是孝的终了，是完满的、理想的孝行。
材料二：在关于“生命健康与人生价值”的一次讨论会上，同学们踊跃发言，各抒己见。笔者记录到了一位发言者的如下一段话：“有生命健康，才能参加各种社会活动，行使其他权利、享受人生、创造价值；没有了生命，哪来的生命价值。所以，珍爱并延长生命，就等于在创造和延伸生命的价值。”
根据以上材料，探究解答下列问题：
（1）结合材料一，简谈应该如何对待中华民族的传统道德思想？（3分）
（2）“珍爱并延长生命，就等于在创造和延伸生命的价值”吗？（6分）
（3）结合材料一、二，请列举珍爱自身生命健康的N个理由？（4分）
