张海迪虽然从小就下半身瘫痪，但她有着广泛的兴趣爱好，喜欢唱歌、弹吉他、拉手风琴……她的生活是丰富多彩、富有情趣的。这说明（ ）
|
A．没有坎坷就没有情趣 |
|
B．兴趣广泛就是追寻高雅生活 |
|
C．兴趣源于情趣 |
|
D．培养正当的兴趣爱好是陶冶高雅情趣的起点 |
有一位优秀学生，从小就有多种兴趣爱好，下棋、弹琴、书法、诗词、打篮球、登山、旅游等他样样喜欢。当他以全省理科高考第一名的成绩考入清华大学后，他用怀念的语气说：“从小学到中学，我的兴趣爱好给我带来了很多的益处。从下棋里，我学到了大局观和均衡感；从书法里，我学到了结构和章法；从诗词里，我学到了音律美和对称美……”据此回答10—11题。
1.上述材料说明了：
①情趣源于兴趣
②情趣通过兴趣表现出来
③高雅的生活情趣有益于青少年的身体健康
④培养高雅的生活情趣对促进全面发展具有重要意义（）
|
A．①②③④ |
B．①②③ |
C．②③④ |
D．①③④ |
2.从这位同学的经历中我们可以看出，学习功课和培养高雅生活情趣之间的关系是（）
|
A．只要合理安排，二者是可以互相促进的 |
|
B．二者是互相矛盾、互相冲突的 |
|
C．提高成绩要以牺牲身心健康为代价 |
|
D．培养高雅生活情趣要以牺牲学习成绩为代价 |
有一次，胡适应邀到某大学演讲，他边讲边在黑板上写下要点。他在引用孔子、孟子、孙中山的话时，便在黑板上写下“孔说”、“孟说”、“孙说”。最后，他发表自己的见解，在黑板上写的是“胡说”。这表明，胡适是一个（）
|
A．有幽默感的人，但其生活情趣是庸俗的 |
|
B．有幽默感的人，具有乐观、幽默的生活态度 |
|
C．没有道德修养、生活情趣低级和庸俗的人 |
|
D．愚昧无知、没有什么情趣的人 |
驻守在南沙群岛永暑礁上的水兵战士，开展各种比赛、娱乐、标本制作等活动，克服了孤岛上难熬的寂寞，使他们度过了愉快的时光。这表明：（）
①情趣可以调节生活
②情趣可以帮助人们克服寂寞和孤独
③情趣可以让生活充满快乐
④情趣对个人的生活没有任何影响
|
A．①②③ |
B．①②④ |
C．②③④ |
D．①③④ |
下列词语中，描写情绪“怒”的有 ( )
①怒发冲冠②满腔怒火③暴跳如雷④大惊失色
⑤垂头丧气⑥惊恐不安⑦风声鹤唳，草木皆兵⑧摩拳擦掌
|
A．①③④ |
B．②③④ |
C．⑤⑦⑧ |
D．①②③ |
“乐极生悲”这个成语告诉我们 ( )
|
A．愉快的情绪一定会给人带来悲伤 |
B．愉快的情绪不是积极情绪 |
|
C．愉快的情绪需要控制 |
D．人无法排解愉快的情绪 |
