遥望蓝天，多想是只小鸟，能自由地飞翔，要实现这一愿望，必须学会自立。为此，你应该（ ）
A.依靠父母，完全顺从 C.告别依赖，学会自立
C.遇到困难，拒绝帮助 D.我行我素，不受约束
下列在日常生活中的做法，属于缺乏自立表现的是 （ ）
A.自己的衣服自己洗
B.父母病了，陪他们去医院，并抽时间在家里照顾他们
C.接受父母的一切安排，做个“听话”的孩子
D.自己做作业、复习功课，从不用父母督促、陪伴
李良专门准备了一个“错题本”,用来记录做错的题，以此来总结经验，思考答题的规律、技巧等。这说明他获得了（ ）
A.身体上的自立 B.学习上的自立
C.生活上的自立 D.完全的自立
不经风雨不见彩虹，正是穿插于其中的挫折与坎坷，才使人感到人生的价值和生命的五彩缤纷。
请以“感悟挫折”为题，在班里组织一次演讲比赛。为了搞好这次活动，请你来担任策划人，你能出色完成任务吗？
我的活动设计方案：
（1）活动目的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。
（2）活动准备：搜集中外名人勇于战胜困难和挫折而取得成功的典型事例或者名言警句，也可以调查了解身边的朋友、亲人历经生活的磨砺取得事业成功的典范。以“感悟挫折”为主题写一篇 500 字左右的演讲稿。
①典型事例有（至少 2 个）: ＿＿＿＿＿＿＿ 。
②名言警句（至少 3 句）:＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
③演讲提纲：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）布置活动要求。参加活动人员分小组进行预选，分六个小组，每组推选两名优秀代表进行演讲比赛，聘请语文教师、思想品德教师六至八人组成评委，参赛成员设一、二、三等奖。
（4）确定活动时间及地点以及参赛顺序等具体事项，活动完成要有小结，老师或参赛同学都可作总结发言。
我的感受：
（5）通过活动，我最大的感受是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
我的行动：
（6）我就从面对眼前的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿挫折开始。
（7）战胜挫折后我会：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
学习了关于“挫折”的相关知识后，李老师要求同学们用一句精炼的语言来概括对“挫折”的认识。对此，同学们纷纷发言。甲同学说：“自然界没有不凋谢的花，人世间没有无曲折的路。”乙同学说：“挫折对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。”
你赞成他们对“挫折”的认识吗？请简述理由。
一个女孩对父亲抱怨她的生活：事事都这么艰难，该如何应对？父亲是一位厨师，听后略有所思，当着女儿的面把胡萝卜、鸡蛋和碾碎的咖啡豆分别放在开水中煮。 20 分钟后，父亲把胡萝卜、鸡蛋捞出来，把咖啡倒在了一个杯子里。看着不解的女儿，父亲先让她摸摸胡萝卜，女儿注意到胡萝卜变软了；又打破蛋壳，看到的是煮熟之后凝成一体的鸡蛋；最后父亲又让她吸饮咖啡，女儿笑了，她问这意味着什么。父亲解释说：“这三样东西都面临着同样的逆境——煮沸的开水，但其反应却各不相同。胡萝卜入锅之前是强壮的，但进入开水之后变软了：鸡蛋原来是易碎的，薄薄的外壳包着液体的内脏，但经开水一煮，它的内脏变硬了；而粉末状的咖啡豆进入沸水后，反倒改变了水。哪个是你呢？”他问女儿。
（1）胡萝卜、鸡蛋、咖啡豆的不同反应分别代表了人们遭遇挫折的哪些态度？
（2）请你给文中“女儿”建议几个战胜挫折的方法。
