【他怎么了】一位忧心忡忡的妈妈进行心理咨询时说：我的儿子上初中二年级了。最近班主任总跟我反映，说他不合群，下课后，别的孩子都成群地做游戏、聊天，他就喜欢一个人坐在教室里。同学叫他玩，他也会去，但去了就愣愣地站在一边，一点都不活跃。每逢周六、周日或者寒暑假，他总是自己在家上网、看书，很少出去。见了老师、同学或者熟人，他一般一低头就过去了。
（1）你认为这位同学在交往中出现了什么问题？这一问题得不到解决会给他带来怎样的影响？
（2）你认为这位同学应该如何摆脱当前的困境？
当前，有很多青少年网友热衷于“网聊”，甚至有不少与异性网友约会。右边漫画提醒我们（ ）
A．不能与异性往来
B．与异性交往要坦然大方，不能太拘谨
C．与异性交往要增强自我保护意识，掌握自我保护的本领
D．与异性交往要开放自己，又要掌握分寸
小玲是一位长相秀美，性格开朗的女生，她经常接到男同学“偷偷”递过来的交朋友信，以下你认为可取的做法是（ ）
A．不予理睬，遇到他们时臭骂他一顿
B．悄悄写封信或者单独与他谈次心，委婉地拒绝
C．告诉好朋友，让他们出面教训他一顿
D．把信交给他们班主任，由老师和同学们来处理
某中学组织同学外出野餐。第一天，老师让男女同学分席而食，结果是男生个个狼吞虎咽，女生则嬉笑吵闹，同样杯盘狼藉。第二天，老师让男女同学合席而餐，则出现了另一番情景：男生个个彬彬有礼，你谦我让，大有君子风度；女生则个个细嚼慢咽，温文而雅，大有淑女风韵。这正是心理学所谓的异性效应。对此理解有误的是（ ）
A．男生和女生在性格上是有差异的
B．与异性交往可以增进我们对异性的理解，学习对方的长处
C．有异性交往使我们受到约束，不自由
D．与异性交往可以增强自己的性别意识，更好的适应社会
小丽和小美是同班的好朋友，在期末考试的考场上，小丽顺利地答完了试卷，正要交卷时，忽然看见小美微微举起左手晃动了一下，小丽立刻心领神会，想在这关键时刻帮助朋友一把，赶紧把第五大题抄在纸上，趁老师扭身时把纸条递给小美。小丽的行为（ ）
A．是值得赞赏的，因为小美是她的朋友
B．是错误的，因为她没有坚持原则，其行为是对友谊的曲解
C．是错误的，因为这样会被老师处罚，使自己受到牵连，不值得
D．是正确的，因为不这样就有可能失掉一位朋友
两个朋友在沙漠中旅行。他们吵架了，一个人还打了另外一个一记耳光。被打的在沙子上写道：今天好朋友打我一巴掌。他们到了一条大河边，过河时被打耳光的差点淹死。幸好被朋友救起。被救后，他拿起一把小刀在石头上刻下：今天好朋友救了我一命。朋友问：“为什么我打了你之后，你写在沙子上，而现在要刻在石头上呢？”他说：“当被一个朋友伤害时，要写在易忘的地方，风会抹去它；但如果被帮助，我们要把它刻在心灵深处，那里，任何风都不能抹灭它。”由此可见，要想获得真诚的友谊，必须（ ）
A．要慎交友，对友情做出明智而谨慎的把握
B．不能和朋友发生任何矛盾
C．宽容对待自己的朋友
D．对朋友要做出无条件的让步
