“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。”这句名联强调的是
A．要善于明辨是非 B．要增强民族文化认同感
C．要发扬艰苦奋斗精神 D．要关心社会发展和国家建设
为配合仪征市创建江苏省文明城市工作，学校拟举办“告别陋习，文明优雅”的主题教育活动，让我们共同走进这次教育活动。
【校园扫描】
校园生活中，有些同学不认真学习，抄袭作业，考试作弊；出口成脏，且不以为然；把抽烟、喝酒当作“酷”；沉迷于网络与游戏，还抱着无所谓的态度……对这些同学来说，他们也知道这样的行为是不对的，可还是有那么多学生偏偏明知故犯，“前仆后继”。
（1）这些同学缺乏什么优秀心理品质？（1分）请再举两个我们生活中的这种现象。（2分）
【班级讨论】
针对屡禁不绝的现象，各班级展开了专题讨论活动。同学们纷纷表示：要努力培养优秀的心理品质，告别这些不文明的陋习。
（2）结合自身实际谈谈：培养这一优秀心理品质的重要意义是什么？（3分）方法有哪些？（2分）
【出谋划策】
为了改变陋习，让校园更文明，培养上述优秀心理品质，学校准备向全校学生征集“金点子”。
（3）请你设计两种主题教育活动的形式。（2分）
材料一：下表为某校初中学生调查统计的“与父母沟通情况”部分数据：
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调查内容 |
所占比例（℅） |
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男 |
女 |
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认为父母管得太严 |
64 |
65.8 |
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与父母沟通有障碍 |
48.7 |
37.2 |
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不会把秘密告诉父母 |
81.8 |
83.3 |
材料二：七年级1班的王老师工作认真负责，经常找学生谈心，耐心辅导学生。但小赵同学却说：“我上课迟到了、课堂上说悄悄话、作业字迹有点潦草，他就狠狠批评我。他太严格了，对我一点也不宽容。”对于小王的话，同学们议论纷纷。甲同学认为，老师应具有宽容的美德，不应对学生过于严格；乙同学认为，老师就应该严格教育学生，不能对学生宽容。
（1）材料一反映了什么现象？（2分）
（2）请针对材料中甲、乙同学的观点，运用所学知识进行评析。（6分）
七年级2班的杨洋同学在日记里写到：我的同学蓓蓓来自农村，开学以来一直闷闷不乐，不与同学交往。她认为自己穿着土，普通话差，上课更不敢举手发言，总感觉同学们在背后笑她。加上她又是全班最矮的一个……蓓蓓觉得未来的生活中失去了七彩阳光……我决定帮助蓓蓓走出自卑，树立自信。
请你与杨洋共同帮助蓓蓓：
（1）请向蓓蓓说明树立自信的意义，（3分）并向她介绍如何培养自信、走向成功。（3分）
（2）收集一条有关自信的格言或警句，与蓓蓓共勉。（1分）
“用理解、宽容的目光和心理看人、待人，你就会知道葱茏的世界里，春意盎然，
到处充满温暖。”对这句话理解正确的是
①宽容就是对任何人、任何事都给予谅解
②人有宽阔的胸襟，才能赢得友谊，增进团结
③宽容他人就不能讲原则，事事都要忍让
④宽容能使人理智地处理事件，对明天充满信心
A．①③ B．①④
C．②③ D．②④
“负荆请罪”中的蔺相如，身为宰相，位高权重，却不与廉颇计较，处处礼让，
体现了他
A．炫耀自己 B．懦弱可欺
C．怕遭报复 D．具有宽容的美德
