自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是我们心理和道德品质的锻炼过程。在这个过程中，我们可以（ ）
①不断地学会自尊，增强自信 ②学会与他人沟通和交往
③逐渐拒绝对父母的依赖和父母的帮助 ④积极地融入社会，奉献社会
A .①② B .①②③ C .①②④ D .①②③④
下面的行为属于自立表现的是：（ ）
①我的衣服自己洗.房间自己整理
②我的作业自己独立完成
③我自己去图书市场（书店）购买喜爱的书籍
④我是班干部，能够管理好自己负责的事情
A .①③ B .①③④
C .①②④ D .①②③④
“眼前多少甘难事，自古男儿当自强。”下列不属于自立自强行为的是（ ）
A.告别依赖，自己的事情自己干。 B. 遇事有主见，自己的事情自己负责。
C.尊重他人，一切照他人办。 D.自尊自爱，不畏困难，志存高远，勇于开拓。
“自食其力，生活是甘甜的；卑躬屈膝，生活是酸苦的”这句话说明（ ）
A.要唱响自信之歌，做一个自信的中国人 B.人生需自立，自己的事情自己干.
C.生活多样，人活着很累。 D.只有成年以后才能自食其力.
下列行为或观点属于自负的是（ ）
A.课堂上不敢举手，不敢当众表达自己的看法
B.对别人说的话过于敏感
C.常常过高估计自己，看不起别人，自以为是
D.实事求是地看待自己，既能看到自己的优点，也能看到自己的不足
我国画坛一代宗师徐悲鸿，早年在巴黎高等美校学习，他的才气赢得绘画大师达仰的喜爱，却也引起了一些人忌妒。一位法国学生指着他说：“别以为进了达仰的门就能当画家。”徐悲鸿不允许外国人侮辱自己的祖国和同胞，他严正怒斥并提出了挑战。1924年徐悲鸿的作品在巴黎引起了轰动。那位法国青年向徐悲鸿认错并赔礼。这件事说明（ ）
A.法国青年缺乏自尊自信
B.徐悲鸿先生善于扬长避短
C.徐悲鸿先生把个人的自尊自信上升为集体、国家和民族的自尊自信
D.徐悲鸿先生能把握机会宣扬自己的知名度
