公平就是在社会合作中合理的分配利益和责任，就是参与社会合作的每一个人既应承担应承担的责任，又能得到应得到的利益。对此观点的理解正确的是
①公平是与合作紧密联系在一起的，是合作中的公平
②公平是一种主观感受，是参与合作的人们通过比较而产生的
③公平要求参与社会合作的每一个人都要实现权利和义务的对等和统一
④公平只存在于经济生活中
A．①②④ B．②③④
C．①③④ D．①②③
明智中学八年级5班是先进集体。这个班具有良好的班风，有一股永不服输的豪气。在与兄弟班的竞争中，大家心往一处想，劲往一处使，各项工作都做得有声有色。班上同学各有自己的目标，大家在学习中开展竞争，你追我赶，各显神通，互相帮助，成绩都很优秀。
1.我们在创建优秀班集体的过程中，如何处理同学间的竞争关系？（4分）
2.由此有人说：竞争就是“你死我活”，合作就是“一团和气”，两者是水火不相容关系。请问：这种看法对吗？你认为应如何正确看待合作与竞争？（5分）
材料一：真正的伟人受到人们的尊敬，不仅仅在于他们的贡献巨大，还在于他们的平易近人。而有些人自以为了不起，待人傲慢，则往往得不到人们的认可。
材料二：礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式固定下来。对一个人来说，礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现，对一个社会来说，礼仪是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映。重视、开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容。
1.材料一反映出什么道理？（4分）
2.试举两个在日常交往中不文明的例子。（2分）
3.阅读材料二，理解礼仪的重要性，回答在个人礼仪和在学校中学生礼仪应注意哪些方面？
个人礼仪 ：
（3分）
学生礼仪 ：
（3分）
小培和小亮同住一间宿舍。一天，小培的100元钱不见了，他怀疑被小亮“偷拿”了。为此，小培有意无意地在小亮面前说风凉话。小亮听了，心里很不是滋味。他本想与小培辩白一番，但后来一想，小培家境不富裕，丢了生活费难免要着急上火。想到这儿，小亮就不生气了。过了几天，小培在笔记本中找到了那100元钱。他顿时羞愧难当，赶忙向小亮道歉。小亮很大度，不仅没计较，反而像小培祝贺：“找到了就好，我真为你高兴！”
1.小亮处理问题的方式体现了什么样的交往原则?你是怎样认识这一原则的?（7分）
2.小亮和小培矛盾的化解给了我们什么启示?（4分）
材料一：当日本启动钓鱼岛国有化丑剧时，当“台独”分子叫嚣时，便会陷入全球炎黄子孙的声讨怒潮。在祖国遭受重大自然灾害的严峻关头，广大海外华人和学子与祖国人民同舟共济，坚信中国政府的领导，取得了救灾的最终胜利。当“神舟”系列飞船发射成功时，不仅在中国，世界各地都有华人华侨激动的热泪与欢呼。
材料二： 2012年3月24日壬辰年黄帝故里拜祖大典于在新郑市举行，本次拜祖大典的主题为“同根同祖同源、和平和睦和谐”。大典结束后，第六届黄帝文化国际论坛以及经贸洽谈会等一系列活动陆续展开。来自美国、英国、新加坡、马来西亚、澳大利亚、香港、澳门、台湾等世界五大洲国家和地区的华人华侨领袖、200多户海内外知名企业、投资集团代表以及海内外媒体记者共两万五千余人出席开幕式。
1.材料一、二反映出什么内容？（5分）
2.阅读完材料一、二，作为祖国接班人的你又有何感想？（5分）
古有“二十四孝”的故事流传，先现今每年“感动中国十大人物”评选也都有孝敬父母的代表，无数儿女用自己的感人行动回答了关于“谁言寸草心，报得三春晖”的千年追问。你也应该知道许多孝敬父母的故事、事迹，结合所学知识回答
1.这些故事、事迹、人物能给你什么启示？（11分）
我们许多同学也能体会的父母的不容易，也相对他们说说心里话。可话一出口，就变了味道，让爸爸妈妈很不高兴，影响了与父母的交流，心里特别烦。
2.请你为他们出出主意，解决这个问题。（7分）
