湖北长江大学的大学生搭人梯抢救落水儿童的事迹在社会上广为传颂。湖北省政府追认陈及时等3名大学生为革命烈士，教育部追授他们三人“全国舍己救人优秀大学生”荣誉称号。对此，下列认识正确的是
①只有见义勇为，才能实现生命的价值
②长江大学学生的行为是珍爱他人生命的表现
③他们弘扬了见义勇为的传统美德，值得赞扬
④当他人的生命遭遇困境需要帮助时，我们应及时伸出援助之手
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A．②③④ |
B．①②④ |
C．①②③ |
D．①③④ |
在社会生活中，青年志愿者是一道亮丽的风景线，他们无私奉献的行为
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A．诠释了严谨的工作态度 |
B．延伸了自己的生命价值 |
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C．展示了多彩的生命世界 |
D．揭示了艰苦的工作环境 |
2009年10月24日，陈及时、方招、何旭东三名年仅19岁的大学生为救2名落水的少年，在波涛汹涌的江流中，献出了宝贵的生命。对三名大学生的做法认识不正确的是 （ ）
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A．大学生舍己救人，体现了高度的社会责任感 |
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B．三名大学生救两名在江中戏水的少年而死不值得 |
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C．他们在挽救他人生命、弘扬正气的过程中实现了自己生命的价值 |
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D．生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献 |
2009年10月24日，为救两名落水少年，湖北长江大学10多名大学生结成人梯扑进江中营救，陈及时、方招、何东旭3名大学生不幸英勇牺牲。为表彰他们的先进事迹，教育部授予15名大学生“全国见义勇为舍已救人大学生英雄集体”荣誉称号，追授3位大学生“全国舍己救人优秀大学生”荣誉称号。上述事例表明 （ ）
①生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献
②当代大学生具有高度的社会责任感
③三名大学生不懂得珍爱自己的生命
④承担责任往往伴随着获得回报的权利
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A．①②③④ |
B．①②③ |
C．①③④ |
D．①②④ |
2010年4月l4日，在甘肃玉树发生了地震。地震中，香港人阿福用自己宝贵的生命换回孤儿们生的希望。他舍己救人的英雄壮举教育我们 （ ）
①要珍爱生命
②做人要有自知之明
③生命的意义在于对社会的贡献
④当他人生命遭遇困境需要帮助时，应尽自己所能伸出援助之手
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A．①②③ |
B．②③④ |
C．①③④ |
D．①②④ |
从汶川到玉树，多少人瞬间选择把生的希望留给他人、把死的威胁留给自己，多少父母用双臂为孩子撑起生命的天空，多少老师用身躯为学生挡住死神的威胁……在他们身上 （ ）
①闪耀着人性的光辉 ②树立起生命的丰碑
③实现了既定的人生目标 ④体现了生命的价值
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A．①②③ |
B．②③④ |
C．①②④ |
D．①③④ |
