享受学习，尤其是享受学习中的快乐。学习中的快乐有
①好奇心在学习中得到满足 ②发现自己的潜能，超越自我
③享有学习的权利和机会 ④不断积累知识，提升精神境界
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A．①②③ |
B．①②④ |
C．②③④ |
D．①②③④ |
晓勤在学校一直都能用心学习，感觉学到了许多知识，了解了世界的奥秘，很开心；小君则面对繁杂的功课郁闷不已，心里想：“学习太辛苦了，一点儿意思也没有。”晓勤和小君对学习截然不同的体验表明
①晓勤能在学习中获得乐趣 ②小君不能珍视学习的权利和机会
③学习本来就很无聊，毫无乐趣可言 ④学习应该克服困难，努力探究
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A．①②③ |
B．①②④ |
C．①③④ |
D．②③④ |
在2012年9月开学后的第一个班会上，小华同学这样向介绍自己：“我在小学时，被同学们称为小机灵、调皮鬼，叫我小机灵是因为我的动作比较灵活，爱动脑筋，主意多，常得到老师的表扬；说我调皮鬼，因为我好在教室里打闹，有时上课管不住自己，为此也被老师批评过。我兴趣广泛，看书、下棋、唱歌、打球、旅游我都喜欢，尤其擅长唱歌，曾在校艺术节上被评为最佳男歌手。我想在新集体里改正缺点，与同学们共同进步，做一个合格的中学生”
（1）小华通过哪些途径认识自己呢？（6分）
（2）小华对自己的认识正确吗？（1分）为什么？（4分）
（3）小华可能有哪方面的潜能？（1分）请你给他介绍几种发掘潜能的方法。（6分）
“小小少年，很少烦恼，眼望四周阳光照。小小少年，很少烦恼，但愿永远这样好。一年一年时间飞跑，小小少年在长高。随着年岁有小变大，他的烦恼增加了……”
（1）歌曲中少年为什么“随着年岁有小变大”而烦恼增加？（2分）
（2）请你告诉歌曲中的少年怎样排解这些烦恼？（6分）
材料一：在暴风雨后的一个早晨，一个男人来到海边散步，他注意到，在沙滩的浅水洼里，有许多被暴风雨卷上来的小鱼。它们被困在浅水洼里，用不了多久，浅水洼里的水就会被沙吸干，被太阳蒸于，这些小鱼就会因干涸而死亡。
他慢慢向前走，突然看见一小男孩，走得很慢并不停地弯下腰，将小鱼从水洼里捡起，吃力地把它们扔进大海。终于，这个男人忍不住走了过去，对小孩说：”水洼里有成千上万的鱼，你救不过来的。”“我知道”。“哦，那你为什么还扔，谁在乎呢？" “这条鱼在乎！”小孩子一边说，一边捡起一条小鱼扔进大海。“还有这一条，这一条……。”
材料二：雷锋说：“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”
阅读材料后请回答。
（l）材料一中的故事告诉我们什么道理？（2分）为什么？（1分）
（2）请结合课文谈谈你对材料二的理解（3分）。
（3）我们应该怎样珍爱自己的生命？（8分）
（4）为了警示人们善待其他生命，请写一则公益广告。（2分）
经调查，进入初中后很多同学总觉得没小学好玩。没时间休息，作业又多，科目又多，知识也不如小学好学，考分没小学高，老师好象也不那么事事安排好，很多事要自己解决，真的很烦。
（1）进入了初中，你是如何认识学习的？（4分）
（2）对于刚刚踏进初中的学生来说，在学习过程中，你有什么好的建议供大家参考？
（4分）
