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材料一:据报道,2011年,扬州市城镇居民人均可支配收入24700元,增长13....

材料一:据报道,2011年,扬州市城镇居民人均可支配收入24700元,增长13.5%;农村居民人均纯收入11220元,增长18.5%,农民收入增幅连续第二年超过城镇,是全国城乡居民收入差距最小的地级城市之一。

材料二:改革开放以来,扬州取得了举世瞩目的成就:从“全国文明城市”到“联合国人居奖”城市,如今又向“世界名城”迈进。在扬州论坛上,网民们就如何建设“世界名城”展开了热烈的讨论。网民洋洋认为:扬州加快“世界名城”建设,必须将扩大对外开放作为中心工作。

(1)改革开放以来,扬州取得一切成绩和进步的根本原因是什么?(1分)

(2)请针对洋洋的观点,运用所学知识进行评析。(7分)

 

(1)坚持走中国特色社会主义道路,坚持以中国特色社会主义理论体系为指导。(1分)  P.102 (2)该网民的观点是片面的。 扬州加快世界名城的建设需要扩大对外开放。(1分)对外开放是我国的一项基本国策。通过不断扩大对外开放,积极引进国外的资金、技术等一切先进文明成果,积极参与国际经济合作与竞争,能够增强扬州自力更生、开拓创新的能力,加快扬州建设世界名城的步伐。(2分)               扬州仍然必须坚持以经济建设为中心任务。(1分)只有坚持以经济建设为中心,不断解放和发展生产力,才能不断提高人民群众的生活水平,最终实现共同富裕;(1分)才能促进社会全面进步,充分显示社会主义的优越性,从根本上巩固和发展社会主义制度;(1分)才能不断增强扬州的综合国力,提高扬州的国际地位,从而造成建成“世界名城”。(1分)                               以上答案内容,只要言之有理,均可酌情给分。 【解析】 试题分析:(1)本题在虽然在简答题出现,实则为客观题,改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因,归结起来就是:开辟了中国特色社会主义道路,形成了中国特色社会主义理论体系。高举中国特色社会主义伟大旗帜,最根本的就是要坚持这条道路和这个理论体系。 (2)本题中考查了两个知识点对外开放和以经济建设为中心。题干中将这二者混肴起来,面对我国当前所处的社会主义初级阶段的基本国情,必须坚持以经济建设为中心,以经济建设为中心是兴国之要,是我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求。只有以经济建设为中心,不断解放和发展生产力,才能不断提高人民群众的生活水平,最终实现共同富裕;才能促进社会全面进步,充分显示社会主义的优越性,从根本上巩固和发展社会主义制度;才能不断增强我国的综合国力,提高我国的国际竞争力。同时还需注意对外开放是我国的一项基本国策。很多的优秀文化、科技等都是通过对外开放而引进来的。 考点:本题考查我国现代化的成就
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(1)趁闻闻接电话的时候,妈妈查看她的QQ聊天记录。

 

 

(2)书店的作文选上收录了闻闻的两篇获奖作品,她却不知情。

 

 

(3)闻闻看到街道两旁挤满了小商小贩的摊位,给人们的出行带来了不便。

 

 

 

 

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近年来到基层就业逐渐成为很多大学生毕业时的选择。大学生服务基层

A.是浪费人才,不尊重人才的表现

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C.是严峻就业形势下的唯一选择

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利比亚战争,不仅给利比亚造成了巨大经济损失,也给全球经济复苏蒙上阴影。这说明

A.维护和平是实现发展的必要前提

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【读史明理·感悟人生】

楚庄王宴请百官,让自己宠爱的许姬来敬酒助兴。一阵风将烛火吹灭,许姬感到有人在黑暗中拉住她的手,就顺手扯断了那人帽子上的缨饰,并要楚庄王惩罚此人。楚庄王却下令暂缓点灯,并让群臣拽断帽子上的缨饰,只字不提此事。次年,楚国与郑国交战,副将唐狻为大败郑军立下战功。楚庄王要重赏唐狻,他跪倒在地说,自己出生入死,实乃报答大王昔日“绝缨掩过”的恩典。

(1)材料体现了楚庄王的什么美德?(2分)培养这种美德有何重要意义?(2分)

【心理导航·请你支招】

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(2)与异性同学交往时,应注意些什么?(3分)

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党的十八大报告强调:要全面实施素质教育,深化教育领域综合改革,着力提高教育质量,培养学生社会责任感、创新精神、实践能力。均衡发展九年义务教育,基本普及高中阶段教育……完善终身教育体系,建设学习型社会。

(3)从国家的繁荣发展来讲,为什么规定受教育是公民的基本义务?(2分)

(4)请结合实际谈谈,自己打算如何更好地履行受教育的义务?(2分)

 

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材料一:近年来,日韩两国文化艺术大量涌入中国市场。在校园内,许多学生竞相模仿日韩明星的发型、穿着、讲话语气等,“哈韩、哈日族”盛行!

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思想品德课上,同学们纷纷对上述材料发表看法。甲同学说:“外来的文化真好!我们要全部接受。”乙同学说:“外来的文化、习俗不符合国情,我们要坚决反对!”

阅读上述材料,思考回答问题:

(1)材料一、二共同反映了什么现象?(1分)

(2)请针对甲乙两位同学的观点,运用所学知识进行评析。(7分)

 

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