Question

某校开展以“争做扬州好人”为主题的课外实践活动，现邀请你共同参与：

【寻找好人】

同学们通过电视、网络等途径积极寻找扬州好人：吴立祥做生意从不蒙人，坚持平价；陈宏如大学毕业后主动到西部革命老区工作；王文清18年来坚持无偿献血,累计献血超过8万毫升……

（1）材料中“扬州好人”的哪些优秀品质值得我们学习？（2分）

【争做好人】

校团委拟于本周日组织“清理社区卫生”的志愿者活动，要求6人一组，自主选择清理地区。各班同学积极报名参加。

（2）参加该项活动有何积极意义？（3分）

（3）在与他人进行合作时，我们该注意些什么？（4分）

【传递爱心】

“一群好人、满城春风”。榜样效应正传递出关爱互助的“正能量”。作为全国文明城市的扬州，城市文明水平因“扬州好人”而不断提升。

（4）我们可以通过哪些形式大力宣传关爱互助的“正能量”？（2分）

Answer

（1）诚实守信、亲近社会、服务社会、乐于奉献、艰苦奋斗等。（2分。至少回答两个。）

（2）能够使社区环境更整洁；

有利于实现自己的人生价值；

有利于促进关爱他人、乐于奉献社会风尚的形成；

有利于增强我们的责任意识和能力 ；

有利于增强我们与人合作的意识和能力等。（每点1分，共3分。）

（3）善于合作，必须做到合理分工、科学计划；有效指挥、相互配合；自觉承担责任和义务；相互沟通、真诚合作；坚持公平公正的原则，共享合作成果。（写出四点即可。3分。）

（4）文艺表演、图片展览、黑板报宣传、主题班会等。（每点1分，共2分。）

以上答案内容，只要言之有理，均可酌情给分。

【解析】

试题分析：（1）需在详审材料的基础上，用所学相关知识进行概括，难度不大。

（2）志愿者行为是一种亲社会行为，是积极参与公益活动，服务社会，奉献社会的行为，是积极承担社会责任的行为。

（3）是比较开放性的试题，只要围绕主题，言之有理即可。活动中必须讲求合作，故本题可理解为怎样进行合作。

（4）考查学生的宣传方式，具有一定的开放性，学生结合自身实际作答即可。

考点：本题考查亲近社会、服务社会