阅读表格，回答问题：
中学生自理能力调查表
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调查内容 |
调查结果 |
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能自理 |
不能自理 |
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早晨能否按时起床，不需要父母叫醒 |
18% |
82% |
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是否整理自己的床铺，打扫室内卫生 |
36% |
64% |
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自己是否会做饭，并主动洗碗 |
9% |
91% |
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自己的衣服是否自己洗 |
19% |
81% |
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做作业、复习功课，不用父母督促 |
53% |
47% |
（1）上述调查结果说明了什么？（2分）
（2）我们在学习、生活中应怎样有意识地培养自己的自理能力？（3分）
判断题 （正确的写A，错误的写B。每小题1分，共5分）
1.乐观的心态就是根本不把挫折放在心上，采取无所谓的态度。
2.学会生活自理是提高自身生存能力、竞争能力和自我发展能力的基础。
3.每个人都有行动的自由，在一个崇尚道德和法律的社会，一个人可以想怎么做就怎么做。
4.“长大”，一般是指作为社会人的成熟，“成人”主要是指自然人的成长发育。
5.责任能力是随着成长“自然”而来的，是可以逃避的。
八年级小雨和小明为了去看自己偶像的演唱会，没有打扫教室就走了。对于他们的行为，你认为
①他们要对自己的行为负责
②他们的行为是不负责任的行为
③他们要树立负责任的人生态度
④他们的行为已经产生了严重的社会后果
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
下列行为体现了能够自觉承担对社会的责任的是
A．小顾在大学后主动上街扫雪
B．小郑总是自己骑自行车上学
C．小荣每天帮助妈妈打扫卫生
D．小豪自觉完成各项家庭作业
实践与探究题（结合背景材料进行探究，并能综合运用有关知识分析问题、解决问题。共10分）
某校七年级(2)班的学生在学习《思想品德》第三单元“学会学习”这一专题时，他们在老师的指导下，成立了课题小组，利用课余时间，就初中生中厌学、辍学原因展开调查。经过调查发现：
其一：部分中学生退学不是因为家里贫穷而是由于家长的不支持。一些家长自身的文化素质并不是很高，看问题也只顾眼前利益而抛开了长远利益。他们认为孩子上学就是在乱扔钱，什么好处也得不到，还不如回家种田或外出打打工，可以赚些钱。
其二：部分学生厌学是因为对学习悲观失望，毫无信心。一部分学生也曾经努力过，但由于认识、动机、意志状况等因素，没有养成良好的学习习惯，因此很少甚至从来没有体验过成功的快乐，从而将兴趣转移到电子游戏等地方，产生厌学情绪甚至辍学。
(1)请你就所学的该单元知识，对不支持学生求学的家长进行劝说。(4分)
(2)根据材料二中存在的问题，有人认为，只要有了良好的学习习惯，就能取得好成绩。请你就此观点谈谈你的看法。(3分)
(3)课题小组通过调查发现，班级中不善学习不会学习的情况比较突出。为此，他们在黑板报“学会学习”一栏写下了这样几句话：“单丝不成线，独木不成林”、“学习不只是学人家告诉你的东西”、“发现问题比解决问题更重要”。以上观点体现怎样的学习方式? (3分)
七年级（1）班在学习了《善于交往》一个单元内容后，思想品德老师组织了该班同学以“公交上的文明”为主题开展探究活动,小李同学展示了公交上拍到的两个镜头：
（1）结合上述两个镜头说说在人际交往中我们应该注意些什么？（2分）
（2）为更进一步促进公交和谐我们青少年能做些什么？（4分）
