Question

材料一、为了挖掘学生创造潜质，发现和培养拔尖人才，陕西省教育厅实施了“春笋计划”。2011年10月31日，在“春笋计划”成果展示会上，中学生设计制作的“利用百度地图开发的西安市智能交通系统”“渗透吸水模拟装置”等研究成果，得到与会专家的一直好评。

材料二、星期天，小明和舅舅上街时，舅舅不听小明的劝阻在街头书摊上买了几本印刷低劣的畅销书，“真便宜，比新华书店少花近百块钱！”舅舅高兴地说。

（1）中学生对自己的研究成果享有什么权利？“春笋计划”的实施对中学生的发展有何积极意义?4分

（2）分析类似材料二中“舅舅”的行为有何危害？（4分）

Answer

（1）知识产权或智力成果权。2分。有利于培养青少年的创新意识、创新能力、实践能力和科学兴趣等2分。

（2）不仅损害了权利人的合法权益（知识产权）；而且也损害了法律的尊严；不利于民族创新能力的培养；败坏了社会风气（助长了不发行为）；不利于构建诚信社会等。三点给全分，4分

【解析】

试题分析：（1）知识产权，指“权利人对其所创作的智力劳动成果所享有的专有权利”，一般只在有限时间期内有效。各种智力创造比如发明、文学和艺术作品，以及在商业中使用的标志、名称、图像以及外观设计，都可被认为是某一个人或组织所拥有的知识产权。对于自己研究的成果享有知识产权，所以这个问题就解决了。

“春笋计划”的实施对中学生的发展有何积极意义，回答这个问题要从提高创造的积极性，及创新角度和科学兴趣等角度去回答。

（2）材料中的舅舅买了盗版书籍，这是侵犯他人知识产权的行为。因为是盗版，所以不利于创新，因为便宜，影响了正常的社会市场秩序，不利于良好风气的形成，要从这些角度去组织答案。

考点：考察同学们对智力成果权（知识产权的认识）