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判断(正确的打√,错误的打×) 1.父母赋予我们生命,哺育我们的成长,教给我们知...

判断(正确的打√,错误的打×)

1.父母赋予我们生命,哺育我们的成长,教给我们知识、技能和做人的道理,我们人生的第一任老师是幼儿园老师(    )

2.老师对学生的爱是世界上最无私、最无么伟大的爱。(    )

3.自从有老少之分,老一代与少一代之间不有一道河,可能是难飞渡的深沟天堑也可能是一步迈过的小阴沟,总之是其间有个界线(     )

4.最能保人心神之健康的的预防药就是朋友的忠言和规谏(   )

5.人类世界是由男女两性组成的,男女之间相互交往是很不平常的事(    )

6.在某些场合或条件下,有些从众心理、行为有一定积极意义(    )

7.增强抵挡团体不合理压力的能力,学会抵制外部不良的诱惑,是青少年避免从众的重要措施(   )

8.在集体中生活,要力求做到“入乡随俗”而不庸俗,合群而不盲从,和谐而不苟同(   )

9.父母与子女之间的“代沟”是客观存在的,同时也是无法避免的(   )

10.我们在作出选择和行动的第一个步骤是审慎全面地分析每一种选择的利弊及可能造成的后果(    )

 

1.× 2.× 3.√ 4.√ 5.× 6.√ 7.√ 8.√ 9.× 10.√ 【解析】 试题分析: 1.父母赋予我们生命,哺育我们的成长,教给我们知识、技能和做人的道理,因而我们人生的第一任老师是父母。因而本说法是错误的。 2.父母对子女的爱是世界上最无私、最伟大的爱,因而本题的说法是错误的。 3.我们与父母的人生经历、生活经验、价值观念等都有很大差异,因而父母与子女之间的代沟是客观存在的,本题的说法是正确的。 4.最能保人心神之健康的的预防药就是朋友的忠言和规谏,因而我们应乐交诤友,本题的说法是正确的。 5.人类世界是由男女两性组成的,因而男女之间的相互交往是很平常的事,本题的说法是错误的。 6.在某些场合或条件下,如跟着群众参加有意义的活动时,从众心理、行为是有一定积极意义的,因而本题的说法是正确的。 7.青少年避免从众的重要措施之一就是增强抵挡团体不合理压力的能力,学会抵制外部不良的诱惑,因而本题的说法是正确的。 8.在集体中生活,我们不可避免地要受到集体的影响,因而合群而不盲从,和谐而不苟同是一种正确做法,本题的说法是正确的。 9.父母与子女之间的“代沟”是客观存在的,但通过双方的努力是可以避免的,因而本题的说法是错误的。 10.我们在作出选择和行动的第一个步骤是审慎全面地分析每一种选择的利弊及可能造成的后果,这样才能作出合理正确的选择,本题的说法是正确的。 考点:考查与父母的代沟、从众心理、如何作出选择等相关知识点
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填空题

1.孝敬父母既是为人的________________也是中华民族的________________。

2.在青春期,我们往往会以执拗的________________、________________心态对待父母,这又加剧了我们与父母之间的矛盾和冲突。

3.教师是人类文明________________,肩负着________________的神圣职责,这一职业是崇高的,老师对人类。

4.“诤友”就是能够________________地指出我们的错误,________________评批和帮助我们的朋友。

5.盲目从众不仅会阻碍个人的发展,也会影响到________________,更为严重的是不少青年________________就是从盲目从众开始的。

 

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2010年西安市十大孝子之一的段焕章几十年如一日,精心料理母亲的生活。他常常陪母亲聊天,给母亲洗脚、剪指甲……下列观点不正确的是(    )

A.他的孝行彰显了中华民族的传统美德

B.他自觉履行了赡养扶助父母的义务

C.孝敬父母只是成年人的责任

D.孝敬父母应该从身边小事做起

 

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以下对待父母爱“唠叨”的办法中,你认为比较好的有(    )

①把你的零食分给父母哄父母开心

②悄悄地告诉父母,“唠叨”会影响你的学习

③对父母的“唠叨”一概左耳进,右耳出

④想一想这是没有父母的孩子想听也听不见的“福音”

A.①②③           B.①②④           C.①③④           D.②③④

 

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“子欲养而亲不待”的意思是:当子女想到要孝敬父母的时候,父母却不健在了。这启示我们(    )

A.父母的生老病死是正常现象

B.孝敬父母是子女应尽的义务

C.传统道德应该全盘借鉴和吸收

D.赡养父母是未成年子女的义务

 

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学校举行学生写作比赛,部分同学认为黎明的作文是班上写得最好的,应由黎明代表本班去参赛。上课时,老师却宣布由汪菲参赛。黎明非常生气,质问老师:“为什么不选我?太偏心了!”说完,便气冲冲地跑出了教室。黎明这样做(    )

①是争取正当权益,无可厚非

②与老师交流沟通的方法不妥

③未作换位思考,没从老师角度看问题

④是对老师没礼貌,不尊重老师的表现

A.①②③           B.②③④           C.①③④           D.①②④

 

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