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(6分)9月11日日本政府签署了钓鱼岛“买卖合同”,正式将钓鱼岛“国有化”。 外...

(6分)9月11日日本政府签署了钓鱼岛“买卖合同”,正式将钓鱼岛“国有化”。 外交部发言人洪磊表示:钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的固有领土,日方近期的错误行径激起了海内外中华儿女的强烈义愤。并坚决要求日方撤销所谓“购岛”的错误决定。北京、广东、山东等地民众走上街头,抗议日本政府“购买”中国钓鱼岛及其附属岛屿。美国全美中国和平统一促进会联合会、华盛顿中国和平统一促进会发表声明,抗议日本政府“购岛”挑衅。

上述材料说明了什么?(6分)

 

(1)要热爱祖国的大好河山,积极维护祖国的主权独立和领土完整,祖国的领土寸土不能丢,不能被分裂被侵占 (2)热爱祖国是中华民族的光荣传统和崇高美德 (3)祖国的存在和发展是个人存在和发展的前提;每个人对于自己的祖国都承担着不可推卸的责任和义务。 (4)自觉承担起建设祖国、振兴中华的责任是我们每个人对祖国应尽的义务。 (学生写出三个要点即可得满分)(6分) 【解析】 试题分析:日本政府不顾中方一再严正交涉,宣布“购买”钓鱼岛及其附属的南小岛和北小岛,实施所谓“国有化”。这是对中国领土主权的严重侵犯,是对13亿中国人民感情的严重伤害,是对历史事实和国际法理的严重践踏。中国政府和人民对此表示坚决反对和强烈抗议。由此我们可以得到问题的答案了。 考点:本题考查维护祖国统一、承担振兴中国的使命
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考点分析:
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下面是小明和妈妈近期所写日记的部分内容。

日期

小明的日记

妈妈的日记

 

4月20日

估计老妈是为了让我多些学习时间,一声不吭就在学校附近租了房子,我很反感。老妈早晨5:30就起床做饭,为表示我的不满,我故意吃了很少

儿子即将毕业,为让他免受奔波之苦,我在学校附近租了房子。每天很辛苦地调剂饭菜,想让儿子吃得营养可口,可他并不领情

 

4月26日

老妈期望我考上最好的高中,可每到考试我总感觉“压力山大”,越想考好越考不好。而且最近复习效果一直不好。我该怎么办呢

儿子成绩中等,但为了让他变压力为动力,我早晨又叮嘱他:一定要上最好的高中。可儿子一句话没说,摔上门就走了。

 

5月10日

这几天和一女同学结伴上学,被老妈撞见。回家后发现我的QQ异常,经追问,老妈承认偷看了聊天记录。我暴怒,说:“既然您不相信我,我干脆辍学!”

最近看见儿子总是和一女孩在一起,我的第一反应:儿子早恋了!回家后利用平时“观察”到的密码,看了他的QQ聊天记录。儿子发现后很恼火,扬言要辍学

(1)上述内容反映了什么?(2分)

(2)你认为小明与妈妈之间产生隔阂的原因有哪些? (4分)

(3)阅读4月20日的母子日记,小明如何才能消除与妈妈之间的隔阂? (6分)

 

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2012年是雷锋逝世50周年。雷锋以其短暂的一生树起了一座令人景仰的道德丰碑。深入开展学雷锋活动,有助于弘扬中华民族精神。这种精神的核心是

A.爱国主义         B.自强不息          C.团结统一         D.勤劳勇敢

 

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今年3月,西宁市城东区人民法院审理了一起团伙抢劫案,案犯是15个平均年龄不到18岁的年轻人,最小的只有12岁,他们通过网络认识之后,为弄钱吃喝玩乐,结伙抢劫。这一案例给我们的启示是

①坚持内圈交往,反对外圈交往 

②现实生活中的人际关系复杂,我们在外圈交往中应该谨慎,避免盲从 

③自觉抵制社会生活中的不良影响 

④互联网会给我们带来很大的负面影响,我们不应该通过互联网交往 

⑤追求科学、文明、健康的生活方式

A.①③⑤           B.②③⑤           C.①②④           D.③④⑤

 

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(13分)随着国家、地区之间交往的频繁,你会发现不同国家和地区的人们见面,有的握手,有的鞠躬,有的拥抱,有的吻脸颊,有的献哈达……

(1)这种现象反映了什么问题?(3分)

(2)随着社会的发展,应如何对待传统礼仪和现代礼仪?(5分)

(3)假如你们班里有少数民族的同学,你将如何与他们相处?(5分)

 

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(17分)中国教育报2012年1月21日的一篇题为《多渠道引导孩子健康上网》报道:

片段一:“放寒假后,大家都在玩游戏,我不玩就不合群了”。天津市某中学初二学生王潇说,他们班上几乎所有男生都在玩同一款网络游戏,每天都有人在群里交流讨论,谈下一步的练级计划。

片段二:在天津某中学的百度贴吧里,一名初中生发帖让“大家晒晒寒假怎么过”,跟帖中超过六成的孩子提到“打网络游戏”。

这篇文章引起了某校八年级(1)班班委会同学们的思考:本班有多少同学热衷网络游戏呢?为此,八年级(1)班的班委会决定进行一次调查研究。假如你是他们当中的一名成员,请你完成以下内容。

(1)列举几种调查研究的方法(最少两种)(4分)

(2)设计几个要调查的问题(最少两种)(4分)

(3)青少年应如何发挥网络的积极作用?(9分)

 

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