实践探究题（16分）
为深入推进未成年人思想道德建设，中央文明办、教育部、共青团中央等提出，以“做一个有道德的人”为主题，在广大未成年人中长期开展“知荣耻、树新风、我行动”道德实践活动。根据这一精神，我校迅速启动了“做一个有道德的人”主题实践活动。请你参入其中，并完成下列任务：
（1）请写出公民基本道德规范的内容，并列举学生中两例不符合要求的行为。（6分）
（2）一个有道德的中学生在家里、在学校、在社会应该承担起哪些责任？（6分）
（3）我班开展“做一个有道德的人”的主题班会，需要做哪些准备工作？（4分）
材料一：我国宪法不仅明确规定了公民享有的基本权利，而且明确规定了公民必须履行的基本义务。公民在充分享有权利的同时，必须自觉履行义务。
材料二：一中学生张某受到李某的非法侵害，本应协助有关部门依法处理此事，但他却纠集了几个人，将李某打成重伤，结果张某因“伤害罪”受到了法律的制裁。
材料三：一受聘于某外国商社的高级工程师，在外商提出为其子担保出国留学的诱惑下，主动为外商提供我国的机密信息资料，最终受到了法律的惩处。
（1）材料一说明了什么道理？（2分）
（2）结合材料二、三说明如何才能做一个好公民？（4分）
案例一：小周创作的小说出版后获稿酬3600元，当出版社要为他代缴个人所得税时，他说：“支配稿酬是我的权利，我不想缴税。”
案例二：小芳与同桌小玉有矛盾，便造谣说小玉正在谈恋爱。小玉找她理论，她说：“那是我的言论自由，你管得着吗？”
案例三：小明因拒绝给社会青年王某“保护费”而遭殴打，便找人把王某打成重伤。小明认为这是在维护自己的人身权利。
辨别分析上述案例中小周、小芳、小明是否真正行使了自己的权利？为什么？（10分）
在我国，以宪法为统帅的中国特色社会主义法律体系已经形成。法律在国家生活中发挥积极性、主动性、创造性提供了可靠保障，极大地促进了我国人权事业和各项社会事业的发展。（10分）
（1）上述材料说明了什么？（2分）
（2）我国是怎样保障公民权利的？（4分）
（3）请你根据自身体会，谈谈法律保障公民权利的重要意义？（4分）
小勇的一天：早晨，八年级学生小勇背起书包上学，到了学校，小勇把吃剩了的早餐随手往教学楼的楼梯边一扔，走进了教室。午饭后，小勇到邮局寄信，回校的路上，看到有两名社会青年在持刀勒索一名低年级的同学，小勇急忙到附近的公用电话亭打“110”报警。放学后，小勇用自己的零花钱给生病的妈妈买了她喜欢吃的蛋糕和水果。晚上，他就前两天社会调查中了解到的“六合彩”赌博泛滥的现象，向有关部门提出了综合治理的书面建议。
根据材料，结合所学知识回答下列问题：（10分）
（1）小勇享受了哪些权利？履行了哪些义务？（4分）
（2）请你指出小勇的哪些行为不正确？为什么？（4分）
（3）请你就小勇的错误行为，你会对他说什么？（2分）
如果在你的生活中遇到下列情境，请说出正确做法，并简要指出相应理由。（9分）
（1）过生日总得请些同学庆祝一番，怎么闹都无所谓，楼下有意见也管不了那么多了。
我应该：
理由：
（2）孙杨又破世界纪录了，真是太让人激动了。走，我们上街去游行，庆贺一下。
我应该：
理由：
（3）周天成、罗炜两人放学途中，看到一位老奶奶跌倒在路边，满脸是血。路人见状，都不敢去搀扶，他俩挺身而出，扶起老人，并及时把老奶奶送到附近的医院包扎治疗，为她垫付了医药费。
我认为他们的做法是：
这样做的意义是：
