列车奔驰要受轨道的约束，飞机飞行要受航线的约束，大河奔流要受河岩的约束，体育规则的约束，人类生产、生活无时无刻不受到自然的、社会的、自身的方方面面的约束……这说明（ ）
A．生活中的约束太多，限制了人类的和社会的发展
B．如果没有这样约束，社会将会以更快的速度发展
C．在我们这个世界上，约束无时不有，无处不在
D．各方面有着不同的约束，生活中才没有不规范行为的发生
某校七年级学生张謇和李超是好朋友。有一天，张謇告诉李超，他找到了一个很隐蔽的网吧，让李超放学后一起去玩，假如你是李超，你会（ ）
A．对张謇进行劝说。说明利害关系，对他人、对自己的行为负责
B．要爽快答应张謇的邀请，商不能在这件事上行罪他
C．控制自己，尽量不去，实在拖不过去再答应下来
D．先答应下来，看张謇的态度再作决定
当我们走进新的学校的班级，我们将认识更多的新同学，结交更多的新朋友，对此，我们应该（ ）
A．珍视新的友谊，一起互想帮助，分享快乐，分担忧愁
B．拉帮结派，形成一个以自己为中心的小帮派
C．排除异已，对不听自己意见的同学就实行打击报复
D．与要好的同学结拜为兄弟组妹，相互之间称兄道弟
升入初中后，同学们都想尽快适应新的学习环境，对于下列同学的做法，你认为可行的是（ ）
①小路同学主动与任课老师交流，寻求老师的指导与帮助
②小芳同学感到自己学习非常吃力，经常向同学和父母发牢骚
③赵金同学积极主动地去帮助老师和同学，受到老师的表扬
④王强同学及时改进学习方法，尽快适应了新课程的特点与规律
A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
阅读材料，按要求回答问题
父母，赋予我们生命，哺育我们成长；老师，帮助我们掌握知识，教给我们做人的道理；友谊照亮我们的生活之路。父母和老师理应受到我们的孝敬和尊重，友谊需要我们珍惜。可在日常生活中，不时有下列情景或观念闪现：
情景一：妈妈唠叨时，小宇同学恶语伤害母亲；
情景二：老师打蓝球时无意撞倒了小明，小明站起来瞪着眼睛和老师吵；
情景三：八年级学生小鲁和老师发生矛盾后，一气之下离开了学校，从此不再上学。
情景四：小浩的好友也是同桌上课时玩电游，小浩不仅不制止，且在老师找其了解情况时说没看见。班长批评小浩这样做不对，小浩却说：“友谊对于我们每个人来说，都是生活的必需。真正的友谊是不能讲原则的”。
（1）行为判断：情景一、情景二和情境三中小宇、小明和小鲁的做法对吗？你认为小宇、小明和小鲁分别应该怎么做？（7分）
（2）观点辩析：运用所学知识分析情境四中小浩的观点。（8分）
阅读材料，按要求回答问题
材料一：某校某班学生外出野餐。第一次，男女分席，男生个个狼吞虎咽，女生一片嬉笑吵闹，杯盘狼藉。第二次，男女合席，男生彬彬有礼，你谦我让，不乏君子风度，女生细嚼慢咽，温文尔雅，大有淑女风韵。
材料二：进入中学以来，小红发现班上同学小强不仅学习成绩好，而且性格活泼开朗，很有幽默感不知不觉中，发现自己总希望引起他注意，上课经常走神，有时又想入非非，特别是看到他与其他女同学交往，心里有些难受。小红为此很苦恼。
（1）材料一说明了什么？正常的异性交往有什么好处？（7分）
（2）小红该怎样办？请你为她提供异性交往的建议。（8分）
