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2013年1月以来,我国连续出现多次大范围雾霾天气,十余省市陷入“十面霾伏”。要...

2013年1月以来,我国连续出现多次大范围雾霾天气,十余省市陷入“十面霾伏”。要减少雾霾、健康呼吸,必须

①大力发展循环经济、绿色经济 

②减缓经济发展速度,为环保让路 

③落实科学发展观,走可持续发展道路 

④引导公众树立科学、健康、文明的生活方式

A.①②③           B.①②④           C.②③④           D.①③④

 

D 【解析】 试题分析:由于人类不合理地发展经济,以牺牲环境为代价,而造成我国当前连续出现多次大范围雾霾天气。我们必须发展绿色、科学的经济,因而①③④是正确的,符合题意。②说法是错误的,经济发展与环境保护并不相矛盾,经济发展与保护环境应当是并举的。 考点:本题考查保护环境
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考点分析:
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踏入2013年门槛,回望刚刚过去的2012,心中多少感慨!我们搜寻了一些上年度流行的关键词,试图以此来梳理、概括这不平凡的一年。许多年后,只要想起这些热词,或许就会想起激昂与沉思同行、迈进与踯躅并存、快乐与烦恼交织的2012。

【中国梦】从秋到冬,在2012年岁末的中国上空,飘荡着一个温暖的词汇:梦想。展望今年,前望未来,我们每个人都有自己的小梦想。亿万个你我的小梦想,汇聚成国家的大梦想,民族的大梦想。

(1)中华民族近代以来最伟大的“梦想”是什么?(2分)

(2)请你列出2012两位大家熟知的梦想成真的“追梦人”,并分别用一句话概括

他们实现的梦想。(4分)

【民 生】10万多亿的财政收入,六成多投向了民生。民生支出以近20%的速度增长,超过了经济总量的增速,也超过了财政收入的增速。“三农”、教育、就业、社会保障、医疗保障、住房保障……国家财政的账本上,有着大写的民生。

(3)党和政府为什么高度关注民生?(4分)

【正能量】“正能量”绝对是2012年13亿国人最爱的词汇之一。一位的哥拉载盲人小伙不收钱,他的理由是:我不伟大,但我挣钱比你容易。于是下一位乘客坚持多付费,乘客的理由是:我也不伟大,但我挣钱比您也容易点。同一个理由,串起两颗爱心,感动了无数人。他们释放的是“正能量”。

(4)在全面建设小康社会的征程中,无数人在积极地传递着正能量,带动身边的生活情趣。请谈谈你怎样传递正能量?(4分)

 

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材料一:2012年,安徽全省生产总值17212.1亿元,增长12.1%,增幅居中部第1位;财政收入3026亿元增长14.9%其中地方财政收入1792.7亿元,增长22.5%;经济社会发展呈现稳中有进、结构优化、民生改善、社会和谐的良好态势。

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材料二:2007-2012年安徽省城乡居民可支配收入增长表

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认真阅读材料,依据课本知识,联系我省实际,回答下列问题:

【成功篇】

(1)从以上材料可看出我省经济发展取得了哪些成果?(4分)

【发展篇】

2013年安徽省《政府工作报告》提出今后五年政府工作的重点,着重强调:厉行勤俭

节约,力戒奢靡之风

(2)在我们身边也不乏铺张浪费现象,请你谈谈提倡“厉行勤俭节约,力戒奢靡之风”有什么重大意义?(4分)

【责任篇】

幸福不会从天而降,美好安徽等不来,让我们共同建设美好安徽!

(3)某校九(1)班组织开展了“美好安徽,我们在行动”的主题班会,请你参加活动,并就青少年如何行动谈谈你的看法。(6分)

 

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以下是小明生活中的三个片段,请你运用所学知识,对其进行探究。

情境一:

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(1)小明的正确做法是                                           。(2分)

(2)小明是在自觉履行:                                         。(2分)

情境二:

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(1)小李侵犯了小明的                                             。(2分)

(2)小明的正确做法:                                            。(2分)

情境三:

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(1)小明的正确做法是                                             。(2分)

(2)这样做的依据是:                                               。(2分)

 

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“我觉得没啥,医生就是给人看病的,这是我的工作。 ”这是安徽利辛县的一名专职关爱艾滋病人的村医张振江的肺腑之言,他用17年时间,不离不弃地照顾村里24名艾滋病患者,诠释了“医者仁心”的深刻内涵,他也因此获得“最美乡村医生”荣誉称号。

(1)张振江作为医者的“仁心”何在?(4分)

(2)你认为他的坚守值得吗?为什么?(4分)

 

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观察下面漫画,回答问题。

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(1)两幅漫画共同说明了什么问题?(2分)

(2)为了解决这一问题我们青少年能做些什么?(6分)

 

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