正在接受义务教育的我们，履行受教育的义务，应做到哪些方面？
我们该怎样履行义务？
小明和陌生网友聊天时，在同学小芳不知情的情况下，将她的住址、电话、QQ等信息告诉了对方。小芳为此多次遭到对方搔扰，学习和生活受到严重影响。小芳得知此事是小明所为，便找小明评理，要求小明赔礼道歉，并制止其网友的行为。小明不听，小芳就在班里捏造事实，说小明是小偷，以后要提防他点。小明质问小芳，小芳说，公民有言论自由，任何人无权干涉。小明一怒之下，找了一帮朋友，把小芳痛打了一顿。
运用所学法律知识分别对小明和小芳的言行进行评析。
小明的言行：
小芳的言行：
作为新时代的青少年，我们既要培养权利意识，又要增强义务观念。
（1）感受权利义务（4分）
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现 象 |
享受什么权利或履行什么义务 |
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为防流感扩散，我校由防疫部门组织实施消毒 |
① |
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我们尊重班里不同民族同学各自的生活习俗 |
② |
（2）例析法律观点（4分）
有人认为，权利是为自己的，义务是为他人的。其实，无论是行使权利，还是履行义务，都是既利己也利人的。请举例说明。
观点A：我享受权利也有利他人。
举例说明: 。
观点B：我履行义务也有利自己。
举例说明: 。
情景分析：(12分)
（1）小珊在获得稿酬后按规定缴纳了个人所得税。
（2）小鹏放学回家帮助妈妈做一些力所能及的家务事。
（3）班级里来了两个回族同学，小红尊重他们的民族习惯并和他们成了好朋友。
（4）外出旅游时，小文从不在建筑物上乱刻乱画。
阅读并回答下列问题：
（1）上述同学分别履行了什么义务？（4分）
（2）结合这些行为说说作为公民如何忠实履行义务？（3分）
（3）在学习权利和义务相关知识时，有些同学认为：我的权利一定要行使好，至于义务，履行不履行关系不大。请你评析这种观点。（5分）
情境探究
当你遇到下列表中所列的情境时，你感觉什么权利受到侵犯？并简要说说你的处理方法。
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情 境 |
侵犯权利 |
处理方法 |
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（1）当你发现有人在班级教室里趁无人翻看你的书包时。 |
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（2）当你发现你的照片被某照相馆擅自放在橱窗中展示时 |
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（3）当你的同学给你取难听的绰号时 |
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（4）当你被别人家的狗咬伤时 |
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（5）当你发现有人冒用你的姓名领取学校颁发的学习奖品时 |
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