2013年l月10日，教育部等五部门联合下发的《关于加强义务教育阶段农村留守儿童关爱和教育工作的意见》 明确规定，要优先满足留守儿童寄宿、用餐、就近入学、乘坐校车等需求。以上规定
① 体现了对未成年人的特殊保护
② 有利于保护未成年人的文化权利
体现了对未成年人的司法保护
④ 有利于保护未成年人的受教育权
A．①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
某省教育厅公布的数据显示：2012年上半年该省师生非正常死亡145人，其中溺水64人，占死亡人数的44.1%，交通事故死亡43人，占死亡人数的29.7%，自杀18人，占死亡人数的12.4%。
为切实提高青少年的自我保护意识和能力，促进其全面发展和整体素质的提高，该省某中学开展了一系列安全教育活动，下面选取了其中的三个环节。
【温馨提示】（1）请你设计一条“创建平安校园”的宣传标语。（2分）
【知识竞赛】该校组织全体学生参加了“安全知识竞赛”，请你试着回答其中几个问题。（2分）
（2）①假如一个未成年人被绑架，该未成年人最可取的做法是（ ）
A、绝食抗争 B、与歹徒拼死搏斗 C、假装与歹徒合作，再伺机逃跑
②假如你坐在火车上，对面的陌生叔叔请你喝可乐，你此时最恰当的做法是（ ）
A.不理他，保持沉默
B. 向他表示感谢，但不接受他的可乐
C. 接过可乐就喝，并向他道谢
【我思我行】（3）①发现有人溺水时，我会 ：
②在户外，遇到雷电天气，我会： （2分）
一天，羊和长颈鹿在湖边的草地上相遇了。长颈鹿自豪地说：“我个子高，能够吃到树上面的叶子，你可吃不到！”然后伸出长长的脖子去吃树梢上的嫩叶。羊毫不示弱地说：“ 我能穿过门洞，吃到栏杆外的草，你可吃不到！”说完，一溜烟穿过栅栏的门洞，吃起绿绿的青草来。
（1）羊和长颈鹿在自我认识和评价上违背了什么科学方法？（2分）
（2）违背这种科学方法有什么危害？（2分）请你谈谈正确认识自己的途径有哪些？（2分）
材料一：张海迪在五岁时，就因小儿麻痹而失去了行走能力，后又因病情恶化而高位截瘫，医生们一致认为，这种病人一般很难活过27岁。在死神面前，张海迪没有难过，没有退缩，而是更加珍惜自己的分分秒秒，用勤奋的学习和工作去延长生命，先后学会了12门外语、针灸等，为社会做出了巨大贡献。
材料二：近年来，中小学生因课业负担过重而自杀的消息时时见报，据报道，山西临汾某小学五年级学生张某因无法承受“作业过多”的压力而上吊自杀。
（1）材料一中，张海迪对待生命的态度是什么？（2分）
（2）材料二中，小学生张某对待生命的态度是什么？（2分）
（3）从两种不同的生命观中，你得到什么启示？（2分）
一位著名的击剑运动员在第一次比赛中输给了一个与自己水平差不多的对手。第二次相遇，由于上次失利阴影的影响又输掉了，尽管他并非技不如人。第三次比赛前，他特意录制了一盘磁带，反复强调自己有实力战胜对手，每天他都要将这盘磁带听上几遍，心理障碍消除了，在第三次比赛中，轻松战胜了对手。
（1）这一事例告诉我们他运用了是什么方式激发潜能？（2分）
（2）你还知道哪些激发潜能的方法？（2分）
经过一段时间的努力，你和周围的同学终于克服了学习和生活中的许多困难，适应了初中生活。可最近，一些新的烦恼却又悄悄爬上了每个人的心头：“我的脸上怎么开始长了一些小红疙瘩” “为什么我的情绪时常难以控制”“为什么自己的成绩总也上不去？”等等。
(1)同学们之所以有这些烦恼，一方面来自于对青春的误解，因此全面解读青春非常重要。请你根据自己的体验，选两个词语写出你对青春的解读：（2分）
(2)这些烦恼是同学们成长过程中很正常的心理现象，如果处理不好，会影响大家的发展。为此，请你向同学们介绍两种消除这些烦恼的方法：（2分）
