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材料一 现实生活中,消费者合法权益受到损害的现象时有发生。当侵权行为发生后,消费...

材料一 现实生活中,消费者合法权益受到损害的现象时有发生。当侵权行为发生后,消费者常常由于各种原因不去维权,比如,有的嫌程序繁琐;有的认为购买的产品价格低不值得去维权;有的考虑到维权成本问题,选择了忍气吞声。

材料二 地沟油是一种将下水道中的油腻漂浮物、泔水等经过简单加工,提炼出的油。据《中国青年报》报道,估计我国每年有200-300万吨地沟油流回餐桌。而地沟油中含有有害物质黄曲霉素,它的毒性是砒霜的100倍。

(1)请你评价材料一中消费者的做法。2分

(2)材料二中经营地沟油的行为损害了消费者的哪些权利?3分

(3)针对材料二中所述情况,为使消费者的合法权益免遭侵害,请你对消费者提出一些建议。2分

 

(1)这样做不利于维护自己的合法权益;不利于维护社会的公平和正义(不利于惩罚不法生产者和经营者,规范其行为) (2)安全权、公平交易权、知情权等 (3)主动学习和掌握有关消费的知识,炼就一双“慧眼”,学会比较、鉴别,增强自己的选择能力和判断能力。掌握有关消费者权益保护的知识,强化自身的权利意识,坚决与侵犯权益的行为作斗争,维护自身合法权益;及时索要发票等等。 【解析】 试题分析: 材料一描述了消费者由于种种原因而不愿意去维护自己的合法权益,对这种行为进行评价,可以分析其危害,危害可以从对自己、对社会两方面阐述。这样做不利于维护自己的合法权益,也不利于维护社会的公平正义。 生产、销售地沟油是生产、销售是危险食品的行为,该类食品对消费者的人生健康形成了严重威胁,而且是在消费者不知情的情况下经营,因此这侵犯了消费者的安全权、知情权、公平交易权。将这三个权利写出即可。 根据材料以及课本知识,消费者为保护自己的合法权益可以从以下几个方面着手:一是要提高认知、判断、鉴别商品好坏的能力;二是要有权利意识与法律意识,运用法律途径维护自己的合法权益,要积极同侵权行为作斗争;三是学会索要发票,作为维权的依据。 考点:本题考查消费者权利的有关知识。
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考点分析:
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(6分)如图所示:翻开国家统计局的统计年鉴,三条昂扬向上的数据曲线,勾画出十年来我国国民经济快速增长、综合国力大幅提升的发展轨迹。

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(1)结合上图的内容,说说我国经济取得重大成就的根本原因?(3分)

(2)有同学看了以上数据后说:“党的领导是社会主义现代化建设取得胜利的根本保证。”请你结合所学知识为他的观点提供理由。(3分)

 

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(6分)材料一:我国东部某市和西部民族地区某市居民收入变化情况(单位:元)

 

2008年

2009年

2010年

2011年

东部

6000

8000

9800

11000

西部

3000

4000

5800

6000

材料二:根据国家统计局1月18日公布的数据,2012年城乡居民收入都有所增加。我国城镇居民人均可支配收入24565元,农村居民纯收入7917元,城乡居民收入比为3.10:1,城镇和农村居民的收入水平仍保持“3”倍以上的差距。

(1)上述信息反应了什么?(2分)

(2)社会主义的最终目标是什么?为实现这一目标,国家采取了哪些措施?(4分)

 

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(8分)【歌词赏析】家是一个家,国是大中国,都是一家人,不分你和我,相扶风雨中,危难见真情。疾风知劲草,烈火炼真金。你我一家人,爱才那样深……歌曲《一家人》在新疆“7.5”事件后,在全国迅速传唱。

(1)品读《一家人》歌词,谈谈我国当前已经建立了怎样的民族关系?我国在少数民族聚居地区实行什么样的政治制度?(2分)

(2)请从地位和作用两方面简要评价这一制度。(3分)

【活动参与】某校九年级(1)班的同学以“维护民族团结,构建和谐社会”为主题展开讨论……

小明:维护民族团结是国家的事,与我们中学生无关。

小杰:维护民族团结也就是要尊重一些少数民族的饮食习惯。

(3)你同意他们的观点吗?维护民族团结应该怎样做?(3分)

 

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(6分)材料一:2012年12月4日是我国第12个全国法制宣传日,隆重纪念现行宪法公布施行30周年,其主题是“弘扬宪法精神,服务科学发展”。

材料二:最高人民法院新闻发言人表示,当前“网络反腐”、“微博反腐”对于反腐倡廉工作发挥了积极的作用。据有关调查统计,69%的网友认同“网络问政”,认为这种平等、互动、快捷的交流方式已成为百姓反映民意的有效方式。网民以留言、跟帖、博客、微博等方式参政议政,“网络问政”成为中国民主政治建设的新亮点。阅读材料回答问题:

(1)材料一表明我国正在实施什么基本方略?其含义和基本要求是什么?(2分)

(2)现在百姓参政议政、反映民意的渠道越来越多了,你知道这是国家在保障我们哪一项政治权利吗?除了在网上留言外,公民还可以通过哪些途径行使这一权利?网民参与政治生活时应该注意些什么?(4分)

 

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(15分)材料一:改革开放30多年来,一方面我国经济以年均9%的速度增长,而个体、私营经济的年增长速度达到20%以上。个体、私私营企业提供的就业岗位占全社会新增就业岗位的3/4。另一方面,公有制经济特别是国有经济在国民经济的比重由原来的78%下降到26%,而非公有制经济0.2%上升到38%。

材料二:某中学九年级学生楠楠利用暑假深入部分社区、村庄,就某些社会成员的收入情况进行了一次调查,并绘制表格如下:

姓名

职业

收入来源

洪春

厂长

靠管理获得职务津贴

林夏

技师

靠开发电脑软件获取薪水

王秋

待业

靠投资股市获取股息

李冬

国有企业职工

靠工资

(1)结合材料一,说说我国实行什么样的经济制度?为什么要实行这样的经济制度?(4分)

(2)材料一中,公有制经济的比例下降,非公有制经济的扩大,会不会动摇公有制的主体地位,乃至影响到社会性质的变化呢?(3分)

(3)非公有制经济企业,从企业规模上看,绝大多数仍属于小打小闹;从经济增长方式上看,仍然是一种粗放型的增长,大多是劳动密集型、原料加工型企业,科技含量不高;从产品质量上看,也存在假冒伪劣,以次充好等现象。那还要不要发展非公有制经济?理由是什么?(3分)

(4)材料二表格中四位社会人员的收入分别是凭借什么生产要素获得的?(依次说明)(2分)

(5)结合材料二说明我国政府正在完善怎样的分配制度?在分配中,我国应注意什么问题?(3分)

 

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