2013年 7月中旬以来，国家互联网信息办联合全国“扫黄打非”办等部门，开展净化暑期网络环境专项行动，关闭274家违法网站、181个网站栏目和频道，对300多家网站进行了处罚。这一行动有利于
①净化青少年健康成长的环境
②加强社会主义精神文明建设
③有效地抵制迷信、愚昧、颓废、庸俗等落后文化，消除腐朽文化
④大力发展中国先进文化
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．①②③④
“苦干诚可贵，巧干价更高。制造到创造，价值千倍遥”。要实现由“中国制造”到“中国创造”，我们就必须
A．始终把增强创新能力作为一切工作的中心
B．鼓励自主创新，科技创新
C．完全依靠本国力量，加快科技创新
D．全面引进国外先进技术
阅读材料回答问题（15分）
一位老人70岁时开始自费做艾滋病的预防和救治工作。她先后走访了100多个村庄，见过1000多艾滋病患者，把自己的全部收入都用在艾滋病的预防和治疗上。2000年至2003年，她无偿资助了多名艾滋病孤儿。2003年7月，这位老人荣获“亚洲的诺贝尔奖”——拉蒙——麦格塞公共服务奖。
（1）这位老人说“‘给’比‘得’带来更多的愉快，这不是因为‘给’是一种牺牲，而是因为通过‘给’表现了我的生命力。”你是如何题解这句话的？（4分）
（2）你参加过或希望参加哪些公益活动？（2分）
（3）你认为参加社会公益活动对自己，他人，社会有哪些意义？（3分）
（4）请你写一句话来支持老人的爱心行动（2分）
（5）你将如何向老人学习，将爱心化作行动，奏响爱的和弦？（4分）
阅读材料回答问题（12分）
材料一. 霍金在21岁时患上了萎缩性脊髓侧索硬化症，医生说他只有两年半的寿命。他对自己说：“时间只有两年半，不算多，要努力做些有意义的事，让生命留下一点辉煌。”1985年时，他就再也不能发声，只能在心里讲话，后来就靠语音合成器与人讲话，进行学术交流。在他的挑战下，几个两年半都过去了，他还坚强地活着，他的大脑也从未停止过思考，最后发现了黑洞的蒸发性，推论出黑洞的大爆炸，还建立了一种非常美的科学的宇宙模型，成了伟大的天体物理学家。
（1）学习霍金的事迹，联系本课内容，霍金是以怎样的意志与病魔作斗争。（2）
（2）他是如何实现自己生命的价值（4分）
材料二. 为救两名落水少年，长江大学10多名大学生手拉手扑进江中营救，两名少年获救，而3名大学生陈及时、方招、何东旭不幸被江水吞没，英勇献身。
在陈及时、方招、何东旭溺水附近就有两条鱼船，船上还有人，但没一个人去救。学校的领导到现场后，与刚才提到的两渔船的老板商讨捞尸体的费用一俱尸体一万二，渔船老板才让人开始下水捞。
陈及时、方招、何东旭等同学的事迹在某校师生中产生了强烈的反响，学校团委组织召开了一次座谈会。下面是部分同学的发言：
同学甲：他们发扬了舍己为人的精神，是我们看到了祖国的希望，他们是我们的骄傲，是我们的榜样，向他们致敬。
同学乙：生命是最宝贵的，对于我们来说只有一次。他们用自己的生命给予他人“第二次”生命的机会，延伸了他们自己生命的价值。
（3）材料二中给了我们哪些启示？（2分）
（4）请根据同学乙的思考，从生命、生命价值的角度对陈及时、方招、何东旭等同学的行为进行评析。（4分）
阅读材料回答问题（20分）
材料一．小伟是九年级的学生。他的爸爸是个教师，他在学校工作，是为社会尽自己的责任；小伟的妈妈是个下岗工人，她在市场里卖菜，也是在尽自己的责任。
材料二。小兆本是一个性格开朗、成绩较好的学生，可自从学会了玩游戏机，没几天就被这玩意儿迷住了。上学带小游戏机打，回家用电脑打。黑板上的字、课本上的练习，在他眼里就像是游戏机里五颜六色的俄罗斯方块、跳棋子一样晃来晃去，赶也赶不走。后来为了玩这种游戏他经常逃学，住在网吧，还向同学借钱买卡……还多次偷同学的钱上网，还与在网吧结交的“兄弟”一起勒索几个小学生，曾被公安机关拘留了3天。但他并没有从中醒悟，在一次抢劫中，把他人打成重伤，被人民法院判处有期徒刑7年。
（1）小伟的责任是什么？如果你是小伟你打算怎样尽自己的责任？（3分）
（2）你打算怎样加强训练，养成对自己行为负责的习惯呢？（4分）
（3）请你推测一下，像小兆这样沉迷于游戏，最终会导致什么结果？（2分）
（4）你认为应该怎样正确对待游戏机的诱惑？（3分）
（5）小兆的行为： 、 属于一般违法行为。
小兆的行为： 、 属于犯罪行为。（2分）
（6） 小兆的上述行为分别侵犯了他人哪些权利？（2分）
（7）小兆走上违法犯罪道路的过程说明了什么道理？（4分）
阅读材料回答问题（13分）
面对毕业考试，同学们的反应各不相同：小林如释重负地说：“我终于快解放了，再也不用同X、Y打交道了。我要到另一所学校上学，那里压力小，还能天天上网，那才叫生活。”
小芳忧郁地说：“唉，就要毕业考试了，父母盼我能升入重点中学。我万一考不上，可怎么向父母交代啊。”
小山自信地说“考试临近了，时间紧，任务重，我要制定明确的复习计划，对所学知识系统化，相信我一定能行。”
（1）面对毕业考试，小林、小芳和小山的态度各是怎样的? 可能会导致哪些不同的结果？（6分）
（2）面对学习压力，你认为他们三个应该怎样将学习压力转换为学习动力？（4分）
（3）请结合你的学习生活，列举三个不同的良好的学习习惯。（3分）
