(11分)【热点追踪】近年来,互联网上,捕风捉影、无中生有的言论层出不穷,造谣生事、毁谤他人的行为屡屡发生,扰乱着人们的思考判断,危害着社会的正常秩序,冲击着基本的法律道德底线,影响社会稳定。
(1)上述材料说明了什么?(2分)
【网友热议】“秦火火”利用网络制造传播谣言、诽谤他人,煽动民心,制造网络暴动,非法攫取金钱。如编造、散布在“7.23”动车事故后,中国花2亿赔偿外籍旅客的谣言,挑动民众对政府不满;还将矛头指向张海迪、雷锋等名人。
(2)网友“走走看看”认为:“网络文明环境需建立个人信用体系”你怎么看?(3分)
【生活视角】国家安全学专家罗援鼓励青少年在新时期的网络战、舆论战中抢占阵地,维护网络主权。他认为,国外已经频繁利用舆论战来影响中国战略,而国内舆情也并不乐观。
(3)结合材料谈谈青少年该如何亲近社会?(4分)
【文明践行】网民的猎奇心理助推了“秦火火”的火爆,凤姐、干露露之所以能“火”,与网民的每一次点击、转发和评论脱不了干系。网络传谣,通常的罪名是侮辱、诽谤罪、传播虚假信息罪、煽动分裂国家罪等。谣言止于智者,更止于法律。
(4)作为网络空间的一分子,请你为构筑文明的网络环境提几条建议(2分)
(8分) 2013年10月1日起颁布实施《旅游法》,网友们广泛关注,其中“不得安排购物或者另行付费旅游项目获取回扣”等规定着实说出了大家的心声,希望该法能规范旅游行业秩序,遏制行业过度竞争,促使游客乃至公民对自己的素质和行为进行讨论和反思。
(1)讨论中有网友认为,行业竞争肯定能促进旅游业发展,所以不该遏制,而应该增强游客的法治观念。请运用所学知识加以评析。(6分)
(2)“我站在桥上看风景,别人看到的风景中有我!”你认为中学生怎样才能成为大家眼中一道美丽的风景?(2分)
(6分)九年级某班的同学小梅和小华,品学兼优,是同学们心目中的榜样。班级小记者采访,并问起他们成功原因。他们说:
运用合作与竞争的相关知识回答:
(1)他俩的对话体现了书本哪些观点?(2分)
(2)结合生活实际谈谈我们中学生应该怎样与他人合作?(4分)
“法律使人不敢犯罪,道德使人不愿犯罪。”这说明
①要把法治和德治结合起来 ②德治以其感召力提高社会成员的思想觉悟
③法律比道德更加有效 ④法治以其强制性手段规范社会成员的行为
A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
近日全国人大常委会法制工作委员会在中国人大网上公布了《中华人民共和国消费者权益保护法修正案(草案)》,向社会广泛征求意见,听取人民心声。这体现了依法治国
A.就是有法可依,执法必严 B.以维护和保证人民利益为目的
C.就是维护公民的所有权益 D.本质是崇尚宪法和法律的权威
右边漫画告诉我们
①国家应依法治理市场 ②公民应加强执法力度
③消费者应依法维权 ④企业应该依法经营
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④