随着中学学习科目的增多，学习内容难度的加深，有些学生做这门作业想那门功课，结果哪个科目都没有学好。要想合理解决这个问题，首先必须（ ）
A、学会自主学习 B、提高学习效率 C、科学安排时间 D、延长学习时间
“原先在小学成绩很好，可一上初中成绩就出现滑坡，这应该如何是好？”上中学后，如果遇到老师的讲课方式不适合自己时，最好的解决办法是（ ）
A、不听该老师的课，另请家教补习
B、放弃这位老师所教的科目，认真学好其它科目来弥补
C、结合这位老师的教学实际，努力找到适合自己的学习方法
D、投诉这位老师，坚决要求其改变讲课的方式
初中是我们学习的新阶段，面对全新的生活，下列想法不正确的是（ ）
A、珍惜初中生活新起点
B、先和老师搞好关系，当个班干部
C、好好体验做一名初中生的快乐
D、大胆结识新朋友，在新的学习生活中取得成功
“授人以鱼，不如授人以渔”。教人知识，不如教人获得知识的方法。爱因斯坦提出过一个公式：W=X+Y+Z ，W代表成功，X代表勤奋，Y 代表方法，Z代表不浪费时间、少说废话。可见，好的学习方法以及勤奋、惜时等，是成功的重要保证。
就如何成功话题，某班开展了一次主题活动，请你为“某班开展的主题活动”完成以下任务：
（1）请你为“开展的主题活动”设计两种活动形式？（2分）
（2）“主题活动之一：我思我答”：“Y代表方法”，良好的学习方法有哪些？（4分）
（3）“主题活动之二：我提建议”：“Z代表不浪费时间”。请你就如何珍惜时间提两点建议。（4分）
（4）“主题活动之三：我要努力”：“X代表勤奋”。请你为该班主题活动结束时，说一句话，勉励大家勤奋学习，走向成功。（2分）
研究表明，一个人学习成绩的好坏，只有百分之二十取决于智力因素，百分之八十取决于非智力因素。心理学家提出“智力正常，个性成才”的观点。聪明只是成才的一个条件。要成才，最重要的是要具备良好的个性。
根据上述材料，结合第6课“聪敏以外的智慧”，回答以下问题：
（1）这里的“个性”指的是什么？（1分）包括哪些？（列举4个以上）（2分）
（2）百分之八十取决于非智力因素，其非智力因素之一是习惯造就成功。你有哪些好的学习习惯？（3分）
（3）在执行学习计划的过程中，最重要的是培养良好的学习习惯。请问：如何才能养成良好的学习习惯？（2分）
发掘自己潜能的方法主要有 （ ）
①经常给予自己积极的暗示
②在心中想象出一个比自己更好的“自我”的形象
③进行实践，从小事做起
④评估自己的潜能
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
