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“从瓦砾的缝隙中钻出一棵稚嫩的小芽,在岩石的压迫下一个生命很努力地生长……”看到...

“从瓦砾的缝隙中钻出一棵稚嫩的小芽,在岩石的压迫下一个生命很努力地生长……”看到这种情景我们会联想到

①生命是顽强的                        ②动植物的生命不足为奇

③只有人类的生命才存在着价值和意义    ④生命渴望被关怀

A.②④        B.①③         C.①④      D. ②③

 

C 【解析】 试题分析:在岩石压迫下,小芽努力的生长着,这表明生命是顽强的,是需要我们去关爱的,①④符合题意;任何物质的生命都是珍贵的,动植物的生命也是需要关心的,②错误;其他物种也有存在的价值与意义,并不只是人的生命才有价值与意义,③错误。答案选C。 考点:本题考查珍惜生命的相关知识。
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考点分析:
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人的生命独特性突出表现在      

A.人类会用语言进行交流      B.人类会制造和使用工具

C.人类的生命最具有智慧      D.人类可以统治世界万物

 

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地球上有许多生命与我们共同生存。科学家曾估计全球的生物物种共有150万。随着科学研究的深入,这个数字已经上升到3000万~5000万。相比而言,人类只是这众多生物物种的一种。这说明

A.人类决定着生物物种的种类              B.多彩的生命构成了缤纷的世界

C.生命是无穷无尽的               D.人类生命最重要         

 

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享受学习表明

A.学习中没有苦,只有乐

B.学习中我们不需要探究,轻而易举

C.学习是苦乐交织的,但它是一个探究的过程,在其中我们获得一种超越自己的快乐

D.我们是为父母而学,不是为自己,学习是没有压力的

 

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下列属于不良学习行为习惯的有 

A.课前做好预习准备

B.课堂上专心听讲、精神集中

C.认真做笔记,作业专心细致地完成

D.作业总要拖拉到最后一分钟才动手

 

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实现人生的意义,追求生命的价值,要

A.做轰轰烈烈的大事           

B.要流芳千古

C.要脚踏实地,从现在做起,从一点一滴小事做起

D.满足家庭富裕、个人幸福长寿的要求

 

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试题属性

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