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观察下列漫画,回答下列问题 (注:漫画中的对话为:权利都抢跑了,义务是谁的?) ...

观察下列漫画,回答下列问题

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(注:漫画中的对话为:权利都抢跑了,义务是谁的?)

1漫画揭示了怎样的社会现象?(2)

2请结合权利与义务的关系,评析漫画中人物的行为?(7)

3对此,你有何启示?(4分)

 

(1)现实生活中有人只想享受权利,不想履行义务。(2分) (2)漫画中的人物的行为是错误的。(1分)在我国,公民的权利和义务具有一致性,我们每个人既是享受权利的主体,又是履行义务的主体,(4分)公民在享受权利的同时,必须履行相应的义务,不允许只享受权利而不履行义务,漫画中人物把权利和义务割裂开来是错误的(2分); (3)我们不权要增强权利观念,依法行使权利,维护权利,而且要增强义务观念,依法履行义务。我们要以主人翁的责任感,自觉履行应尽的义务。(4分) 【解析】 试题分析: (1)分析漫画,反映的主旨是人人都想要权利却不想尽义务。这是自私的行为,围绕这个主旨总结答案即可。 (2)先回答这种行为是错误的,他的错误在于割裂了权利和义务的一致性关系,我们不能只享有权利不履行义务,然后从权利和义务的关系入手,从公民既是享受权利的主体又是履行义务的主体,公民既要享受权利又要履行义务等知识点展开。 (3)对我们的启示要正确认识权利和义务的关系,围绕“我们不权要增强权利观念,依法行使权利,维护权利,而且要增强义务观念,依法履行义务。我们要以主人翁的责任感,自觉履行应尽的义务”等知识点回答。 考点:本题考查公民的义务。  
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考点分析:
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2010518日,山东枣庄市在网上发现一条枣庄将在519凌晨4时发生地震的帖子,地震谣言帖的出现,引发了部分群众恐慌。为避免谣言扩散,市公安局全力侦探,于20日将在网上散布谣言的违法嫌疑人王某抓获。王某行为已经触犯《治安管理处罚法》第二十五条规定,涉嫌编造虚假信息扰乱社会秩序,公安机关对其依法予以行政处罚。

看了上面信息,某班同学展开了热烈的讨论。

1)观点评析:有人说,发帖子是公民的言论自由,我想说什么就说什么,别人爱信不信,不应当受到法律制裁。你认为呢?(5分)

2)理论分析:请你向同学们说一下材料中散布谣言的危害。(4分)

3)现象列举:社会中类似材料中散布谣言的做法还有许多,请你列举两例 (2分)

 

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新修订的《未成年人保护法》强调保障未成年人受教育的权利,提高未成年人的整体素质。对此,我们青少年应该(         )

用法律武器维护自己的受教育权

珍惜受教育的权利,履行受教育的义务

养成良好的学习习惯,提高学习能力

不断提高和革新自己,用知识丰富自己的头脑

A①②③             B①②④         

C. ①②③④           D. ②③④

 

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我国宪法第13条规定:公民的合法的私有财产不受侵犯。国际依照法律规定保护公民的私有财产……”这样的规定(          )

有利于进一步调动人们创造财富的积极性

有利于缩小贫富差距,消除城乡差别

有利于维护公民的正常生活,保障其专心致志从事生产、工作和学习

有利于人们积极参加社会主义现代化建设

A①②③          B①③④       

C①②④          D. ②③④

 

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20122月,美国苹果公司和唯冠科技(深圳)有限公司的“ipA.D.”商标权争夺案,最终以苹果公司一审败诉而告一段落。据此回答题。

1.我国法律意义上的商标权

A.属于公民的一项基本权利              B.属于著作权的范围之中           

C.属于专利权的范围之中                D.属于知识产权的范围之中

2.这场备受瞩目的商标权争夺案,对于普通公民的教育意义是

尽快完善相关的法律法规         增强维护合法权益的意识

积极维护好自己的智力成果       通过打官司来获得经济效益

A.①②             B.②③                   

C.①④             D.③④

 

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2014312120分左右在中华人民共和国          发生的一起由东突

分裂势力组织策划的无差别砍杀事件,造成29140多伤。(    )

A.上海市              B.北京市            

C.昆明市              D.杭州市

 

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