2013年3月17日，李克强总理答记者问时指出，公正是提高人民满意度的一杆秤，要不断地清理有碍社会公正的规则，而且要使明规则战胜潜规则。这段话表明了（ ）
①保证最大多数人民的利益，需要遵循公平的原则
②制度的正义在于它保障全体社会成员的利益
③正义的制度规则是社会生活的绝对权威
④正义的制度是建立在所有社会成员的共同利益基础上
A.①②③ B.①②④
C.②③④ D.①②③④
2013年2月3日，国务院批转了《关于深化收入分配制度改革的若干意见》，指出，收入分配制度是社会主义市场经济体制的重要基石。深化收入分配制度改革，要坚持共同发展、共享成果；注重效率、维护公平。这有利于（ ）
①实现社会公平和正义
②突出公有制经济的主体地位
③实现共同富裕，平等共享成果
④缓解社会矛盾，构建和谐社会
A．①②③ B．①③④
C．②③④ D．①②④
公平，是人类的不懈追求。下列关于公平含义的说法正确的是（ ）
A．公平是以自我为中心，奉行个人利益至上的原则
B．公平是指处理事情合情合理,不偏袒哪一方面
C．公平是相对的，世上没有绝对的公平
D．公平就是互惠互利，实行平均主义
2013年2月央视播出感动中国年度颁奖盛典，让我们记住了他们的名字与事迹
陈家顺——普通党员的不悔选择：为民生奔波，用行动诠释为人民服务的宗旨。
李文波——当代军人的楷模：位卑未敢忘忧国，大浪孤胆守海疆。用行动告诉当代大学生应该如何选择人生。
我的分析（1）结合材料，比较上述感动中国人物身上有哪些相同点和不同点。（2分）
我的思考（2）我们青少年要不要树立高度的责任感，为什么？（6分）
我的践行（3）平凡善举需要我们学习、践行与弘扬。请设计两则宣传标语（2分）
材料一： 中国一些游客到海外旅游存在着以下“三宗罪”，导致国外一些高级酒店把中国人列为不受欢迎的人。
材料二：一个人的学识、才华很重要，但缺乏责任感就不堪重用，即使小用，也令人担心，因为缺乏责任感的人往往做事不计后果。
（1）请你分析：材料一中的这些行为会造成什么后果？(2分)
（2）请你辨析：每个人都应该对自己的行为负责，但不必对所采取的行为再三考虑（6分）
材料一：不屈的“斗士”—— 徐 扬：高邮市临泽中学一个普通的90后女孩，一场突如其来的病患，改变了她和她家人的生活轨迹。五年来， 她用顽强与生命赛跑，她用勤奋与理想共进，在困难与挫折的面前，她以微笑为盾，凭着顽强的毅力，每学期同学都能评为三好学生和优秀学生干部。用5年的光阴成长为不屈的“斗士”！
材料二：执著的坚毅——葛付玲：仪征市香沟中心校的一名语文兼地理教师， 她用一只手给儿子无声的世界涂抹色彩（她儿子今年高考以理科362分两个A＋优异成绩考入南京邮电大学通信工程专业。）她用另一只手牵起更多聋儿未来的希望（她主动为扬州广陵杨二毛，天长秦栏街道宋文俊、王婷婷、张浩四个年龄不等的小朋友不顾自己的劳累，放弃了休息，上门给他们家长送书、英语磁带和卡片，带他们到扬州选购助听器，到南京做耳蜗，手把手地教给家长语训方法，十多年来从没间断过。如今，这四个孩子在她的帮扶下，已顺利地跨入正常学校读小学了。）她的一双手可以握粉笔、描诗文，更能托举出属于乡村教师的自尊自爱和沉勇坚毅！
阅读上述材料，结合所学知识，思考回答问题：
（1）请说出徐扬同学最值得我们学习的可贵品质是什么？该品质作用是什么。（4分）
（2）请分析葛老师的一种身份及对应的责任。请为葛老师送上一句祝福的话。（3分）
