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( 14分)材料一:2011年6月30日羊城晚报讯:日本和欧洲的瓷器、古董钟、玻...

( 14)材料一:2011630日羊城晚报讯:日本和欧洲的瓷器、古董钟、玻璃器皿、金属装饰品以及美国的油画,这些由国外华人鉴藏家的藏品组成的20世纪外国工艺美术品展,本月28日起在广州岭南工艺美术馆举行。此次展出的120多件展品,富于浓郁的异域风情色彩。尤其是欧洲的瓷器,彰显着西洋传统手工艺的精妙巧至与艺术魅力。

    材料二:中新社雅加达201175日电:具有中国民族特色的鼓点5日晚在印度尼西亚首度雅加达敲响了“感知中国·印尼行”活动的序幕。开幕式的演出汇集了中国朝鲜族、蒙古族、藏族等各具特色的民族舞蹈和乐曲,呈现了中国兼容并包、异彩纷呈的民族文化传统。

阅读上述材料,结合所学知识,回答下列问题:

1)材料一中,我们在感受绚丽多彩的外国文化时,应具备开放的胸怀。你认为面对不同的文化,开放的胸怀意味着什么?(4)

2)材料二体现的是对我国传统文化的传播,作为当代中学生,你怎么对待中国传统文化?(4)

3)综上,你认为我们青少年应该如何做中华文化与世界文化交往的友好使者?(6)

 

(1) 面对不同的文化,应采取客观、平等的态度,尊重因文化不同而导致的行为方式的差异,要善于虚心学习其他文化的优点、长处;保护本民族的文化,尊重、珍惜和保护其他国家、民族的文化,这体现了一种全球意识、开放的胸怀、崇高的精神。(每条2分,共4分) (2)中华文化对促进人类文明发展作出了巨大贡献,继承中华优秀传统文化,弘扬中华民族精神,是我们责无旁贷的历史重任。(4分) (3)做一名友好往来的使者,我们不仅要以开放的心态尊重不同的文化;还要宣传、弘扬我们的民族文化;让世界了解飞速发展的中国,了解中国源远流长、博大精深的文化。(6分) 【解析】 试题分析: (1)世界文化是异彩纷呈、多元的,各有自己的特色,而且会由此产生人们生活习惯、思维方式、行为方式的差异,这是必然的、正常的,我们要具有开放的胸怀,就要学会尊重差异,求同存异,既尊重外来文化,又要尊重、继承和发扬民族文化,据此回答即可。 中华民族文化源远流长,博大精深,我们要继承和弘扬中华传统文化,让世界了解中国和中国文化,让传统文化散发光彩。 做友好往来的使者要有包容的心态和意识,要有开放的心态和意识,要宣传民族文化的优势,做好桥梁多占用,要使民族文化走向世界,被更多的人认可和接受。据此回答即可。 考点:本题主要考查世界文化交流。  
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考点分析:
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“哈韩族”是近来出现的一类人群,他们学韩星的语言,穿着韩星的服饰,模仿韩星的动作,崇尚他们的生活方式,成为地地道道的追星族。他们中的很多人因过于执迷而对工作和学习产生了一定影响。但在他们看来,这样做才是真正与世界文化接轨。

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你同意他们的观点吗?(5分)

 

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6分)从前,有一个国王要把一枚特级勋章奖给最有功劳的人。消息一传开,作家、演员、科学家、教授、将军、博士和教师都纷沓而来,希望能得到这枚特级勋章;而特级勋章独一无二,只能授予功劳最显著的一个人。那么,应该授予谁呢?国王想,这些人对社会都有巨大的贡献,但是,连我自己在内,当年都是教师教出来的,所以,教师功劳最为显著,把这枚勋章授予他是当之无愧的。于是,国王宣布,将勋章授予他的老师。

1)国王为什么要把勋章授予老师?(3分)

2)师生关系对我们中学生有什么影响?(3分)

 

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现在网络聊天成为交友的一种新时尚,有的人通过网络聊天开阔了视野,增进了友谊。 也有不少人上当受骗,在人生中留下惨痛的教训。因此,在网络交往中,我们应该(    )

A.提供个人虚假信息,以免个人隐私被泄露

B.既要谨慎、真诚、守信,又要区分是非善恶

C.对长期交往的网友要提供个人的真实信息

D.只在网上交友.绝不私下约会网友

 

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互联网技术与社会文化生活的结合催生出全新的文化形态——网络文化,为当代青少年塑造人格、拓宽视野、提高素质创造了有利条件,注入了新的活力。青少年在享受网络文化时,正确的态度是 (    )

①自觉遵守网络道德和法律   

②网络交往具有虚拟性、间接性和隐蔽性,所以要拒绝网络   

③增强自我保护意识,自觉抵制不良诱惑 

④充分利用网络优势,做网络的主人 

⑤浏览色情、暴力、迷信等网络信息时,要有所节制,不可沉迷

A.①③④        B.②③④        C.①③⑤        D.①②⑤

 

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抵制互联网和手机媒体淫秽色情及低俗信息,青少年应该   (   )

①充分认识到淫秽色情及低俗信息的危害性 

②依法自律,不浏览、不传播淫秽色情及低俗信息 

③提高判断能力,自觉抵制不良诱惑 

④发现淫秽色情及低俗信息积极举报,自觉维护和净化网络环境

A.①                B.②③        

C.②③④            D.①②③④

 

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