随着年龄的增长，我们开始注意自己的衣着打扮是否大方得体，行为举止是否符合学生的身份，言谈话语也开始有所顾忌和选择。这些都是
A.自负的表现 B.自尊的表现
C.虚荣的表现 D.自卑的表现
阅读材料，回答问题。
为了增强同学们自强的意志品质，某校七年级2班在学习了思想品德第十一课《做一个自强的人》后，召开了一次以“和谐新时代，青年当自强”为主题的主题班会。假如你是该班的一名学生，请你参加以下活动：
请你收集关于自强方面的名言（至少三则）（3分）
（2）围绕本次班会的主题，请你设计两种活动形式。（2分）
（3）结合自身实际情况，说出自己在学习生活中存在的不良习惯。（3分）
（4）请你针对自己的一种不良习惯写出今后的改进措施。（5分）
（14分）阅读材料，回答问题。
有一次，周恩来总理到非洲访问，当飞机快要降落时，总理一边说“我也该整理一下了”，一边抬起手，五指分开，从前额到脑后梳理起头发来，然后两只手同时从两鬓向后，把头发抚平。他的头发本身又黑又亮，经过梳理，显得更有风采了。整理完头发，周恩来又两手举到眉心，用食指和中指轻轻夹着两道长而浓的眉头，从眉头顺势抹到眉梢，再用手掌轻搓两颊。最后站起身，从上到下，抚平衣服。我们大家都敬重和钦佩敬爱的周总理，这不仅是因为他知识丰富，思维敏捷、谈吐机智、彬彬有礼，他的堂堂仪表、翩翩风度也是我们心中仪表美的楷模。1972年2月21日，美国总统尼克松激动而兴奋地走下“空军一号”飞机时，周恩来总理正不卑不亢地等待在舷梯旁。他给尼克松留下的第一个深刻的印象就是：周恩来站在舷梯前，在寒风中不戴帽子。请问：
（l）周恩来在外事活动中给外宾留下的深刻印象说明了什么？（4分）
（2）说说生活中有哪些不讲礼貌的行为，请例举三例。（4分）并分析这些不礼貌行为会带来哪些方面的不利影响？（6分）
（7分）阅读材料，回答问题。
董明和杨利是同一班级中非常好的朋友，平时形影不离学习上也是相互帮助。杨利是班长，董明是普通学生。学校明确提出校内严禁吃零食的规定，杨利带领全班同学进行学习，并要求认真落实此规定。可是董明却不遵守规定，在班里吃零食，杨利作为班长，严厉批评董明。董明非常气愤，认为对待朋友不够宽容。
你怎样评判这样事？如果你是杨利，应该怎么做？（7分）
（10分）阅读材料，回答问题。
蓓蓓一直很自卑，因为他是全班个子最矮的。常听别人说：个子矮不漂亮，以后找工作难等。蓓蓓觉得未来的生活中失去了七彩阳光。
请你帮助蓓蓓：
（1）告诉她自信有助于成功的道理。（4分）
（2）说说树立和培养自信的方法有哪些？（至少三个方面共6分）
（8分）阅读材料，回答问题。
王芮的腿因为患小儿麻痹症而落下残疾，她自觉低人一等，不愿与人交往，更不愿意让人看到她走路的姿势。可是，有一天老师偏偏让她到讲台讲小故事，王芮犹豫了一会儿，然后慢慢地站了起来。在全班同学的注视下，王芮一摇一晃地走上讲台。就在她刚刚站定的那一刻，不知在谁的带动下，骤然响起掌声，那掌声热烈、长久！……奇怪的是，从此以后同学们都主动与王芮交往，在生活中时时处处关心、爱护她；而王芮在与人交往、做事也不再那么犹豫。她和同学们一起玩游戏，共同探讨问题；积极为班集体献计献策，与部分同学建起了“读报角”，发起了“我为班级做贡献”活动。
（1）请用简洁的话语概括这是一个怎么样的班集体。（2分）
（2）结合材料说说怎样建设一个良好的班集体？（6分）
