三国时，诸葛亮因急于与司马懿决战而将一套女裙送给他，以羞辱他。可司马懿“临辱不惊，遇侮不怒”。由此可见司马懿
A.不知羞耻，放弃自尊 B.有自尊心，但很达观
C.贪生怕死，不敢出战 D.自负，不能尊重他人
进入青春期的同学好像一夜间都长大了，原来调皮捣蛋、不修边幅的男同学，不但穿着整齐，而且举止大方；原来叽叽喳喳的女同学，也表现得温文尔雅。同学们的这些变化是：
①一种正常的心理现象 ②有自尊心的表现
③希望获得他人对自己尊重的表现 ④一种爱慕虚荣的表现
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
生活中有许多同学缺乏自信，主要原因是
A.不相信自身的潜力，从而产生自卑
B.经常受到打击，从而失去自尊
C.自负，追求的目标根本不可能实现
D.自傲，自以为总比别人高明
随着年龄的增长，我们开始注意自己的衣着打扮是否大方得体，行为举止是否符合学生的身份，言谈话语也开始有所顾忌和选择。这些都是
A.自负的表现 B.自尊的表现
C.虚荣的表现 D.自卑的表现
阅读材料，回答问题。
为了增强同学们自强的意志品质，某校七年级2班在学习了思想品德第十一课《做一个自强的人》后，召开了一次以“和谐新时代，青年当自强”为主题的主题班会。假如你是该班的一名学生，请你参加以下活动：
请你收集关于自强方面的名言（至少三则）（3分）
（2）围绕本次班会的主题，请你设计两种活动形式。（2分）
（3）结合自身实际情况，说出自己在学习生活中存在的不良习惯。（3分）
（4）请你针对自己的一种不良习惯写出今后的改进措施。（5分）
（14分）阅读材料，回答问题。
有一次，周恩来总理到非洲访问，当飞机快要降落时，总理一边说“我也该整理一下了”，一边抬起手，五指分开，从前额到脑后梳理起头发来，然后两只手同时从两鬓向后，把头发抚平。他的头发本身又黑又亮，经过梳理，显得更有风采了。整理完头发，周恩来又两手举到眉心，用食指和中指轻轻夹着两道长而浓的眉头，从眉头顺势抹到眉梢，再用手掌轻搓两颊。最后站起身，从上到下，抚平衣服。我们大家都敬重和钦佩敬爱的周总理，这不仅是因为他知识丰富，思维敏捷、谈吐机智、彬彬有礼，他的堂堂仪表、翩翩风度也是我们心中仪表美的楷模。1972年2月21日，美国总统尼克松激动而兴奋地走下“空军一号”飞机时，周恩来总理正不卑不亢地等待在舷梯旁。他给尼克松留下的第一个深刻的印象就是：周恩来站在舷梯前，在寒风中不戴帽子。请问：
（l）周恩来在外事活动中给外宾留下的深刻印象说明了什么？（4分）
（2）说说生活中有哪些不讲礼貌的行为，请例举三例。（4分）并分析这些不礼貌行为会带来哪些方面的不利影响？（6分）
