一次，佛祖释迦牟尼问他的弟子：“一滴水放在什么地方才不会干涸？”弟子们面面相向，不知如何回答。佛祖说：“把它放进大海里。”这个故事告诉我们（ ）
A、大海之大，可以容纳百川，说明大海是非常宽阔的
B、个人生活离不开群体，群体是个人成长的摇篮
C、佛祖出的问题比较难，不是所有人都能回答的
D、流水最终回归大海，这是天经地义的事情
辽宁号航空母舰的入役实现了中华民族百年“航母梦”，全国人民都为之欢欣鼓舞。这说明（ ）
① 作为华夏子孙，我们对中华民族有着强烈的依恋感 ② 体现了全国人民对祖国的热爱之情 ③ 国家取得成就，我们每个人的心里都会不由自主地产生无比的自豪感 ④ 国家的发展，使我们感到中国是世界上最强大的国家
A、①②③④ B、①②③ C、①②④ D、①③④
当你在课堂上发现老师的讲解有误时，用恰当的方式指出老师的错误是对他的尊重，下列做法恰当的是（ ）
A、不等老师讲解完，就直截了当地指出老师的错误
B、下课后，在同学中广泛宣传老师在讲解中的错误
C、下课后，私下找到老师提出自己对问题的看法
D、就当什么也没有发现，以免老师对自己有看法
思想品德课上，老师误认为小路违反课堂纪律，就严厉地批评他，小路当即与老师发生了冲突。事后，小路应该（ ）
A、想办法转到另外一处学校去，以免再与老师发生冲突
B、主动找到品德课老师承认错误，请求老师原谅自己
C、将此事怀恨在心，继续与老师作对
D、主动与老师疏远，避免再次与老师发生冲突
记者来到长海四中采访，得知杨爱军是该校副校长，但在学生眼里，他不是校长，不是老师，而是朋友，是“孩子王”。对此，杨爱军感慨说：“我习惯了他们给我的绰号。这是一笔财富，藏在心底用蜜封存。”这个事例说明（ ）
A、长海四中的学生给老师起外号，是对老师不礼貌的表现
B、杨爱军与学生做朋友，有损老师的光辉形象
C、长海四中的学生非常了解杨老师，与老师和谐相处
D、作为学校的副校长，杨老师应有领导者的风范
一个学生在给老师的信中写道：“老师，我们都非常喜欢你的授课方式，感觉你所教的知识是最容易让人接受的。在我们的诵读声里，您总是时而颔首微笑，时而随着诵读的韵律轻击手指。”这一故事表明（ ）
A、我们的老师很特别，每个人都有自己的个性特点
B、这位学生非常喜欢自己老师的授课方式
C、这位老师很有趣，讲课容易让人接受
D、这位老师的表情很丰富，并且拌有有规律的动作
