材料一:2011年6月30日,十一届全国人大常委会第二十一次会议表决通过关于修改个人所得税法的决定,修改后的个人所得税法将个税起征点从2000元提高到3500元。
材料二:2011年10月26日,国务院常务会议决定从2011年秋季学期起启动实施农村义务教育学生营养改善计划:中央每年拨款160多亿元,按照每生每天3元的标准为农村义务教育阶段学生提供营养膳食补助;中央还将困难寄宿学生生活费补助提高1元,达到小学生每天4元、初中生每天5元。
材料三:2011年11月29日,中央扶贫开发工作会议在北京召开。根据到2020年全面小康目标的要求,中央决定将农民年均纯收入2300元(2010年不变)作为新的国家扶贫标准,这个标准比2009年1196元的标准提高了9 2%,对应扶贫对象规模到年底约为1.28亿人,占农村户籍人口比例约为13.4%。
(1)自拟一个能概括上述材料内容的题目。(1分)
(2)材料体现了课本中的哪些观点?(8分)
制度、规则和程序仅仅是对我们的一种约束。
判断:
理由:
国家对义务教育阶段农村中小学生采取“两免一补”政策。
判断:
理由:
党和政府采取多种措施关注民生。
判断:
理由:
作为子女,孝敬父母是我们的责任;作为学生,遵守纪律、完成学习任务是我们的责任;作为朋友,忠诚、互助、互谅,我们义不容辞。
判断:
理由:
孟佩杰5岁时父母相继去世,由养母刘芳英照顾。3年后养母因病瘫痪,养父不堪生活压力离家出走。8岁的孟佩杰开始为生计而操劳,承担起侍奉瘫痪养母的重任,每天在上学之余她要买菜做饭,为养母洗漱梳头、换洗尿布。后来,孟佩杰被山西师范大学临汾学院录取,并在学校附近租了房子,继续细心照料养母。她赢得了“感动中国2011年度人物”的荣誉。
(1)你认为勇于担当能给我们带来什么?(4分)
(2)你认为孟佩杰是怎样践行担当精神的?(4分)