Question

2014年 4月16日上午，韩国载有476人的“岁月号”客轮在全罗南道珍岛郡海域发生沉船事故，截止5月15日遇难人数增至284人，有20人失踪。发生海难时，韩国多名教师沉船时勇救学生罹难。李海峰（33岁）老师，在沉船时成功救出了悬吊在栏杆上的十多名学生，当他准备再次进入船内救学生时，自己却遭遇了不幸。南允哲（35岁）老师在船舱紧急出口附近给学生们分发救生衣，帮助学生们疏散，最后时刻都在营救船内的学生们。沉船事故中船长伪装乘客率先逃出，因涉嫌没有采取乘客救护措施就率先逃离现场等罪名，已于4月19日被拘留。

阅读上述材料，运用所学知识，回答下列问题：

（1）“岁月号”船长为什么会被拘留？（4分）

（2）客轮遇难时，两位老师是怎样承担责任的？（6分）

假如你遇到这种情况时，你会怎样进行自救？（2分）

Answer

（1）权利和义务是一致的，互为条件、相互依存。（1分）该船长只享受了权利，在危急关头没有履行义务，应该承担相应责任；（1分）行为与后果具有一致性，有行为就会有后果，后果是有行为引起的。（1分）船长在沉船事故后没有采取乘客救护措施就率先逃离现场的违法犯罪行为，产生了被拘留承担相应的法律责任的后果。（1分）他们在客轮遇难时，面对紧急情况做到临阵不乱；（2分）在生命的紧要关头临危不惧的；（2分）乃

至舍生忘死，舍己救人，为学生生存奉献牺牲自己。（2分）穿好救生衣，拿好身边食物和水，及时逃生；寻找和打开救生通道逃生；服从合理安排有序逃生；合理利用海上逃生工具逃生；逃生时沉着冷静，绝不放弃等。（答2点给2分）

【解析】

试题分析:本题是一个热点时政的实践探究题，要认真阅读材料和题目的设问，做到运用课本知识很好的分析材料中的人物的做法，学会在他人的实践中总结经验教训。

本题可以从多个方面来分析。从权利与义务的关系方面分析：该船长只享受了劳动的权利，而忽视了履行义务。在危机关头置他人生命于不顾，逃避责任。从行为与结果的关系方面分析：行为与后果具有一致性，船长逃避责任的行为致使多人丧生的违法犯罪行为，理应承担相应的法律责任的后果。客轮遇难时，沉着应对，积极采取措施营救学生，将生的希望留给了学生，为学生生存奉献牺牲自己。要在危机情况下学会自救，就必须掌握必要的自救常识。如遇到危机情况保持冷静，及时采取有效措施逃生，并做到较好的自我保护等。

考点:本题考查权利和义务的一致性、履行社会责任、自我保护的相关知识。