有些同学进入初三后，觉得学习压力明显加重，总担心考不好，产生了考试焦虑现象。下列对学习压力和考试焦虑的理解不正确的是
A．学习活动不可能没有压力 B．适度的学习压力有利于提高学习效率
C．考试焦虑有利于考试水平的发挥 D．要将考试焦虑维持在适度的水平上
李嘉诚被公认是成功的商人。有一次，他在伦敦宣布出售旗下一公司股份的10%。由于情况有变化，暂缓出售可获大利，但他毅然按原来宣布的时间出售。他说：“还是给买家留点好处吧，赚钱并不难，难的是保持良好信誉。”如果给这段文字拟写一个标题，恰当的是
A．业无信不兴 B．业无竞争不兴
C．创新成就伟业 D．艰苦奋斗百业兴
以下行为能正确体现合作与竞争关系的是
A．担心对手超越，暗地使用新材料 B．成立帮扶小组，争创优秀集体
C．为提高班级成绩，考试搞小动作 D．因比赛失利，同学间相互埋怨
纪录片《舌尖上的中国》美轮美奂地展现了云南火腿、新疆烤馕、无锡的甜、镇江的酸等，让海内外的观众领略了绵延数千年的中华饮食之美，感知了中国的文化传统和社会变迁。《舌尖上的中国》让我们感受到
A．生生不息历久弥新的中华美食 B．薪火相传的传统美德
C．民族精神是民族的血脉，是人民的精神家园 D．源远流长博大精深的中华文化
面对责任不言代价与回报，则是那些最富有责任心的人共有的情感。下列不能体现这一观点的语句有
A．老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼 B．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
C．捧着一颗心来，不带半根草去 D．各家自扫门前雪，休管他人瓦上霜
2012年11月，党的十八大报告首次概括了社会主义核心价值观；2013年12月23日中央办公厅印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，又将这24字的核心价值观分为三个层面的要求。
某校九（1）班同学以“社会发展我关注”为主题，开展研究性学习，请你一起参与探究。
【感受成就】社会主义核心价值观国家层面的价值目标是：倡导富强、民主、文明、和谐。只有生活这样国度，人民才能活得有尊严，民族也才能屹立于世界之林。
同学们通过查阅资料、上网等方式收集到如下信息：
材料一： 1978年以来盐城市经济发展情况简表
| 1978年 | 2000年 | 2011年 | 2012年 | 2013年 |
地区GDP（亿元） | 18.8 | 603 | 2771.33 | 3120 | 3475.5 |
农村居民收入（元） | 141 | 3445 | 10511 | 11898 | 13344 |
城镇居民可支配收入（元） | 290 | 6494 | 19414 | 21941 | 24119 |
利用外资情况（亿美元） | 0 | 1.18 | 16.88 | 21.11 | 15.5 |
注：盐城市与苏南、苏中的经济、社会发展差距仍较大；而本市南部、中部、北部也存在较大差距。东台大丰已在2011年率先在苏北实现全面小康。
材料二：盐城市个体私营从业人员八十年代户均0.01人，2012年达到户均0.5人以上。国有和集体在职员八十年代初户均2人以上，2012年已经减少到户均0.2人。其它所有制经济形式由九十年代初户均0.01人左右增加至2012年户均1人以上。
（1）两则材料说明了什么?（4分）从中我们可以感悟到取得成就的根本原因是什么?（2分）
【辨理明义】社会层面的价值取向是：倡导自由、平等、公正、法治。这样的社会才能充满活力、安定团结。个人与社会紧密相联，影响着社会的文明进步。
2014年3·15晚会主题是“让消费更有尊严”。某品牌相机出现质量问题后，厂家拒不承认，用各种理由推诿。有消费者冲动之下，冲砸厂家专柜；也有消费者选择向法院起诉，要求依法赔偿；还有消费者认为凑合着用，不必计较。有关部门在接到多起投诉后，迅速展开调查，责令问题相机全部下架。随后厂家发表申明，将对问题相机进行免费维修或更换新品，但对部分不能出具发票的消费者拒绝提供此项服务。
请结合材料，谈谈怎样才能“让消费更有尊严”。（4分）
【明理导行】公民个人层面的价值准则：倡导爱国、敬业、诚信、友善。但知易行难，李克强说：“干一
寸胜过说一尺”，要提升自身素质，必须从我做起、从小事做起。
留守孩子是中国工业化、城市化过程中令人揪心的隐痛，因为缺乏健全的情感依靠，不少留守孩子心理
封闭，信心不足，行为习惯比较差，易受不良诱惑，缺乏自我保护意识，青春期有偏激想法，不少孩子
成绩中等偏下……（3）留守孩子就在我们身边，甚至我们自己就是留守孩子。针对留守孩子成长中的问题与困惑，和他们（或自己）进行一次心灵的对话。（3分）
