Question

（10分）初三（4）班围绕“某区初中校园设施安全问题研究”开展公民法制教育实践活动。在实地走访调查前，三个小组进行了任务分工，同学们列举了以下问题：

①哪些初中校园设施存在安全问题？②相关部门应采取哪些措施？③实现初中校园设施安全的意义是什么？④学生和家长该怎么参与？⑤初中校园设施安全的标准有哪些？

提示：第一小组调查“是什么”类问题（包括事物的含义、特征等）；第二小组调查“为什么”类问题（包括事物发生发展的影响因素、意义等）；第三小组调查“怎么样”类问题（包括解决问题的方案、行动等）。

（1）请仔细阅读上述提示，填写各小组调查问题的合理序号。（注：多选、少选、错选将倒扣分。）（5分）

第一小组调查：         第二小组调查：         第三小组调查：      

（2）在区级听证环节，同学们做了四块展板。分别是：①我们的问题（各类校园设施隐患呈现）②现有政策（法律法规的相关规定和优缺点）③我们的方案（给相关部门的合理建议）④行动在线（小组要采取的后续行动）。

请根据同学们的研究主题和展板提示，邀请三位听证员参加同学们的现场听证展示。（注：要有针对性和代表性）（3分）

①         ②       ③       

（3）请你针对上述公民法制教育实践活动的主题，提出一个需要运用某个或某些书本知识来解答的问题。（注：不能和上述材料中所列调查问题完全相同）（2分）

Answer

（1）第一小组调查：⑤ 第二小组调查：①③ 第三小组调查：②④

（2）①教育局代表②校方代表③家长代表

其他如人大代表、法官等

（3）如：从责任的角度谈谈如何确保初中校园设施安全？

运用所学知识谈谈实现初中校园设施安全的重要性。

运用所学知识分析在实现初中校园设施安全中出现的问题。

说明：提出“书本知识”1分，结合“初中校园设施安全”的研究主题1分。

【解析】

试题分析：（1）是什么包括事物的含义、特征只有⑤说的是标准是什么，所以是第一小组调查的内容；为什么包括事物发生发展的影响因素、意义，①中的是指造成安全问题的因素有哪些，③的意义都回答为什么，怎么样是指解决问题的措施、行动，所以是第二小组调查的内容；②是指措施，④是指行动，都是回答怎么样的，所以是第三小组调查的内容。

（2）同学们做的方案应该是给上级主管部门提的建议，所以与之相关的人员有校方代表、教育局的代表、家长代表等，主要结合展板的内容，围绕家、校、社会三方面选取人员。

（3）需要运用书本知识，因此必须出现“请运用所学知识或运用知识点的角度”来回答问题，围绕上述公民法制教育实践活动的主题，即校园安全问题来设计问题，如从责任的角度谈谈如何确保初中校园设施安全，或运用所学知识谈谈实现校园设施安全的重要性。

考点：本题考查承担责任服务社会。