Question

材料一：甲网友说：“生在这个国家是我的无奈，但是我的孩子也生在这个国家，就是我的无能。”乙网友说：“我们生下来时国家是这样，是我们的无奈；我们的孩子生下来时国家还是这样，就是我们的无能。”

材料二：获得2014年国家最高科学技术奖荣誉的程开甲院士在颁奖会议上说：“我只是代表，功劳是大家的。我们的核试验，是研究所、基地所有的参加者，有名的、无名的英雄在弯弯曲曲的道路上一步一个脚印去完成的。”

⑴ 甲乙两位网友分别持有怎样的人生态度？ （2分）

⑵ 程开甲院士所言对我们青少年健康成长有何启示？（6分）

Answer

⑴ 甲网友只顾个人利益，否认个人对社会对国家应承担的责任和义务，缺乏主人翁意识（1分）乙网友具有主人翁意识，热爱祖国，具有高度的民族责任心和对国家的使命感。（1分）（其他如回答“积极主动”、“消极埋怨逃避”等各给0.5分。）

⑵ 青少年要正确认识和处理个人与集体的关系，要珍视集体团结，群策群力；应学会合作，合作可以扬长避短、最有效地使用人力和资源，求得整体优化；面对挫折要迎难而上、努力寻求克服挫折的时机与良策；要艰苦奋斗、勇于创新；为人要谦虚。（6分，回答其中三点即可，其他言之理也可得分。）

【解析】

试题分析：（1）本题需要将甲乙两位网友的观点进行对比，从中可知他们的不同，甲强调无能是没能改变孩子的命运，看重的是个人利益。乙强调无能是没能改变国家的命运，注重的是国家的利益。

（2）对于启示类的题目，在解答中答案尽可能向教材中的知识点，或总结性的结论等。本题中程开甲院士的话语中说道功劳是大家的，可见其重视集体的力量，强调合作的价值等，在结合话语中的“在弯弯曲曲的道路上”，强调的是过程中的困难、挫折。从如上等角度切入都是可以的。

考点：个人与集体、合作