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面对中考,有人沉着应对;有人充满焦虑;有人不以为然。对待学习和考试的压力 A.可...

面对中考,有人沉着应对;有人充满焦虑;有人不以为然。对待学习和考试的压力                                                                

A.可以用意志控制法调节情绪,如听听音乐、练练书法     

B.关键是对症下药,采取有针对性的方法彻底消除学习压力     

C.要注意安排好自己的学习和休息时间,养成良好的学习习惯      

D.要正确认识和评价自己,用睡前静思这种自我观察的方法树立自信

 

C 【解析】 试题分析:解答本题一要细心,二要联系课本,首先把明显错误的B项排除,每个人都会有一定的学习压力,因此,彻底消除学习压力的说法错误,对症下药,使自己保持适度的压力。A中所举听音乐、练书法属于行为调节法,D中应该是通过心理暗示的方法树立自信,正确答案是C 考点:缓解学习和考试压力  
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考点分析:
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漫画《伸脚打的》告诉我们 

          满分5 manfen5.com

A.人与人之间是不平等的

B.受人尊重的奥秘是尊重他人

C.无论何时都要发扬艰苦奋斗精神    

D.在日常生活中任何时候都要学会宽容他人

 

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2013年12月31日,最高检下发了修订后的《人民检察院办理未成年人刑事案件的规定》,强调开展社会调查应当尊重和保护未成年人名誉,避免向不知情人员泄漏未成年犯罪嫌疑人的犯罪信息。这一规定体现了对未成年人的                                                   

A.家庭保护    B.学校保护     C.司法保护     D.社会保护

 

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中宣部、教育部决定,从2004年开始,每年9月为“中小学弘扬和培育民族精神月”。     2013 年9月是全国第10个“中小学弘扬和培育民族精神月”活动以“中国梦”为依托,主题为“乘着梦想的翅膀”。要求通过丰富多彩的教育活动,引导学生感受祖国的强大、生活的美好和榜样人物的高尚品格,引导学生以积极向上的态度发奋学习,感恩社会,按照时代的要求、党和人民的期望,努力成长为中国特色社会主义建设者和接班人。

九年级1班的团支部决定开展系列活动弘扬伟大的民族精神。在活动中,他们有一些疑问,请你协助解决:

1请你说说我国在5000多年的历史中,形成了什么样的伟大的民族精神?2分

2这种民族精神在建国以后生活中的具体体现,试举出三例。3分

3经过同学们商议,决定就如何弘扬和培育民族精神向全校师生发出倡议。请你协助完成任务。4分

亲爱的老师、同学们:

为了激发全校师生的爱国情感,培养全校学生的民族精神,结合我校实际特提出如下倡议:

1._________________________________________________________________

2._________________________________________________________________

3._________________________________________________________________

4._________________________________________________________________

希望同学们从我做起,从现在做起,从身边小事做起,弘扬民族精神做出应有的贡献!

                                           倡议人:九1班团支部

4请你谈谈,通过本次活动,同学们有什么样收获?3分

 

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中国江苏网:10月9日,广受瞩目连云港老街将揭开面纱,开街迎客。据了解,位于连云老镇区的这座历史文化悠久的老街将在以“陆桥起点、老窑港埠、山海石城、中西杂糅”为特色定位的复兴旗帜下,焕发出新的活力。中学生小华有一位的外国朋友汤姆,被中国历史文化的魅力所打动,准备今年国庆节后来连云港旅游。

结合上述材料,运用所学知识回答下列问题:

1假如你是汤姆的导游,请你列举两则我市的地方文化特色文化提示:可以从名胜古迹、文学艺术、历史名人、饮食文化等方面举例)(2分

2汤姆对中国近年来取得的成就赞叹不已,请你向他介绍一下我国改革开放以来在政治、经济、文化方面取得了哪些重大的成就。每个方面各举一例,3分

3改革开放以来,大量外国文化不断涌入我国,与中国文化产生一定的冲突。由此,有人认为,我国要建设中国特色的社会主义先进文化,就必须反对外来文化。7分

 

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学习有压力是正常的,下面缓解学习压力的有效方法是  

A.明确学习的意义,培养学习的兴趣   B.逃避学习压力,不敢面对

C.转移注意力,不关注学习           D.降低对自己的期望值

 

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