通常有这样的现象发生：同样得到100分（满分是120分），两个同学却有不同的反应，一个能乐得跳起来，另一个则泪流满面。你对这一现象的解释是（ ）
A.无论得多少分都不至于太高兴 B.考试成绩决定了我们的表情
C.情绪是波动的 D.对这件事的看法影响了我们的情绪
我们希望自己拥有积极的情绪，因为它的作用是能使我们（ ）
A.立刻实现自己的梦想 B.心灰意冷
C.心境开朗和平静 D.忘掉一切
学校，是我们的家。为了提升学生的素养，某校七年级（6）班制定了一系列的活动计划。请你结合所学知识，仿照例子，分别说说你将如何实施这些计划。（8分）
活动计划 | 我的行动 |
学文化，长知识。 | 例：认真学习，努力提高自身的科学文化素质。 |
勤锻炼，益健康。 |
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重友情，树新风。 |
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学自立，自主做。 |
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迎困难，战挫折。 |
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材料分析题（10分）
材料：有关专家对多名中学生调查后发现，学习成绩不理想的学生，除了学习条件、家庭环境等以外，自身一般都存在着意志薄弱、自制力差的缺点。成绩好的学生一般来说意志品质都比较好，自制力较强 。
（1）这则材料说明了什么道理？ （2分）
（2）根据材料分析，你认为应当怎样培养和锻炼坚强的意志？（4分）
（3）“磨砺意志，要向自己挑战，向自己的坏习惯，坏毛病开刀。”请联系自己的生活、学习实际，举一例说明你是如何克服自己的坏习惯，坏毛病的？。（4分）
材料分析题（8分）
据《南方晚报》报道，抗癌少年于强经过十年抗癌，十年求学，终于以优异成绩被南方科技大学录取，于强在幼年时患癌，小学时就经历了6次大手术和化疗，但他仍乐观坚强地活下去，他常说“我一定要活着，不然我妈妈怎么办，我一定要报答她。”（他是单亲家庭）
（1）从于强身上，我们看到了他具有什么样的优良品质？（2分）
（2）从珍爱生命角度，结合材料说说于强“十年抗癌，十年求学”的哪些精神值得我们学习？（4分）
（3）于强的感人事例，让我们懂得了什么？（2分）
14岁的小明想培养自己的自立能力，他可以（ ）
① 从自己的衣服自己洗、自己的书包自己整理等小事做起
②大胆地走上社会，投身社会实践，如参加青少年志愿者服务等
③为减轻家庭负担辍学打工挣钱，锻炼自己
④在遇到事情的时候尽量自己拿主意，尽力承担自己的责任等，以此来锻炼自己
A．①②③ B。①③④ C．②③④ D．①②④
