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漫画《肇事逃逸》 李佳、王文宇、张晓飞三位同学在放学回家的路上,看到一辆拉煤货车...

  漫画《肇事逃逸》

李佳、王文宇、张晓飞三位同学在放学回家的路上,看到一辆拉煤货车违章高速行驶,把同方向骑自行车的两个人撞倒了。三人见状高喊停车救人,但货车司机却加大油门逃跑了。他们记下了肇事货车的车号后又立即拦住一辆汽车,将伤者送往医院。公安机关根据三位同学提供的车号,迅速将肇事司机抓获。他们的行为受到社会和学校的表彰。

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(1)请结合材料思考,三位同学具有哪些优良品质?(3分)

(2)材料中的三位同学是怎样与违法分子作斗争的?(2分)对青少年有何启示?(4分)

(3)材料是怎样体现法律和道德是相互促进的?(6分)

 

(1)有正义感,见义勇为;有爱心,同情心;较高的道德修养;较强的法制观念等(3分写出三个即可) (2)高喊停车救人;记住肇事货车的车号;向公安机关提供有效线索(2分写出两个即可) 启示:青少年也要敢于匡扶正义,有正义感;(1分)对于我们未成年人来说,由于身体尚未发育成熟,在面对直接危险时,也应该在自己力所能及的范围内提供帮助,既做到见义勇为,又做到见义智为;(2分)如拨打110、在安全的情况下大声呼救、向有关部门检举揭发等。(1分) (3)材料中三位同学正因为有较高的道德修养,所以不但自己会自觉地遵纪守法,而且能以主人翁的态度维护法律的尊严和权威,勇于同一切违法现象作斗争,使一切违法行为得到及时的揭露和有力的抵制;(3分)我国法律规定对先进行为、为保护国家财产人民利益的公民必须要进行表彰和奖励,使正义得到伸张、正气得到弘扬,从而有利于提高人们的道德水准,形成良好的社会风气,材料中的三位同学的行为受到社会和学校的表彰后,又将进一步提高自身的道德水准,体现法律对道德的促进作用。(3分) 【解析】 试题分析:(1)仔细阅读材料,找到关键语句,归纳三位同学的优秀品质,“三位同学见状高喊停车救人”体现了有正义感、见义勇为的精神,“将伤者送往医院”体现了有爱心、同情心、较高的道德素质,“记下肇事货车的车号”体现了具有较强的法制观念。 (2)仔细阅读材料,用概括性的语言来回答,违法分子就是肇事司机,三位同学首先高喊停车救人,然后为了将其抓获记住车号,并向公安机关提供线索。启示是青少年同违法犯罪做斗争既要机智又要勇敢,做到见义勇为,更要见义智为,在保护自已的前提下将违法分子抓获,回答时主要从青少年身心不成熟,匡扶正义时要见义智为等知识点展开。 (3)三位同学具有较高的道德修养,不但自己遵纪守法,还能够自觉维护法律尊严,勇于同违法行为做斗争,这体现了道德对法律的促进作用,三位同学受到社会和学校的表彰,这是法律规定的内容,这样做有利于弘扬正气,形成良好的社会风气,有助于提升公民的思想道德素质,这体现法律对道德的促进作用,所以主要围绕道德水平高促进公民守法,法律的鼓励作用促进公民道德素质的提高等知识点展开。 考点:本题考查法不可违、善用法律保护自己。  
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考点分析:
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A.对社会成员具有普遍约束力   B.由国家制定或认可

C.由国家强制力保证实施     D.具体严格的规范性文件

 

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①从众心理要不得             ②要自觉守法,维护社会秩序

③生命宝贵,我们要珍爱生命   ④任何违法行为都会受到刑罚的处罚

A.①②③                  B.②③④             C.①②③④                  D.①②④

 

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近年来,我市每年4月份举办“金坛读书月”活动,按照“政府倡导、专家指导、城乡联动、市民互动”模式,开展主题鲜明、内容丰富、形式多样的读书活动,活跃城乡文化氛围,调动市民读书热情,提高城市内涵品位,进一步营造“书香金坛”的浓厚氛围。这将有利于青少年(                                                     

①提高我市的文化品位     ②提高文化道德修养

③营造“书香金坛”的浓厚氛围  ④陶冶情操,丰富我们的课余生活

A.①②③④         B.②④                     C.①③                   D.②③④

 

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2014年2月27日,经过3天的审议,十二届全国人大常委会第七次会议正式通过了《关于设立南京大屠杀死难者国家公祭日决定草案》。这意味着从今年起,南京大屠杀死难者的悼念仪式将正式升格到国家的法律性层面。该法律的制定属于(    )                                                                                

A.国家认可法律     B.国家制定法律  C.国家通过法律  D.国家制造法律

 

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该漫画给我们的启示是  )

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青少年要提高明辨是非的能力 

②青少年要抵制不良诱惑

③青少年要培养高雅情趣,少看或者不看电视

④青少年要珍爱生命,关爱健康

A.①②③      B.①②③④      C.①②④          D.②③④

 

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