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(12分)4月5日15时吉林吉图珲铁路隧道发生塌方事故被困的12人成功获救,被困...

(12分)4月5日15时吉林吉图珲铁路隧道发生塌方事故被困的12人成功获救,被困者张德付告诉记者,在被困的87小时里他们的求生历程:4月2日0时40分许,张德付等人正在干活,隧道突然塌方。每天在这里干活,他知道断面内侧到掌子面还有约30米×10米的空间,足够他们12人活动,而且隧道里有水,足够支持一段时间,他们还可以用头盔接渗入隧道的水喝。为了应对饥饿感,张德付曾吃过皮腰带。每次咬一点,慢慢嚼碎下咽。大约是“第二天晚上”开始,大家开始相互打气:“不要着急,肯定能出去”、“一定能出去的”……大家聚在一起,距离不太远,互相鼓舞着,彼此给对方希望。他们虽然自己并不确定,却尽量给别人信心。时间一点一滴过去了。他们不时用力按留在隧道的汽车喇叭,希望有人能听到,有人大声喊叫,张德付没有用力呼救,因为他知道,喊叫肯定是没有效果的,要保存体力。

(1)材料告诉我们什么人生道理?

(2)结合材料谈谈遭遇险情我们应该怎样求生。

 

(12分)(1)材料告诉我们遭遇险情应永不放弃生的希望。人的生命是最宝贵的,作为珍爱生命的人,无论遇到多大的挫折,都不要放弃生的希望。(4分) (2)①12位受困者样相互打气:“不要着急,肯定能出去”、“一定能出去的”互相鼓舞着,彼此给对方希望,尽量给别人信心这些告诉我们遭遇险情应永不放弃生存的希望,坚定求生意志;②受困者大家聚在一起,距离不太远,相互鼓励告诉我们遭遇险情应应该团结共同应对,相互守望相助;③要沉着冷静,不能慌乱,如观察受困环境,利用一切有利于求生的条件,如空间、水源、食物照明等;④在不能自救,需依赖等待外在救援时要注意保存体力等。(8分) 【解析】 试题分析:(1)吉林吉图珲铁路隧道发生塌方事故被困的12人成功获救,在被困的87小时里他们努力求生,决不放弃希望,体现了对生命的珍惜,无论如何决不放弃生存的希望,据此回答即可。 (2)遭遇险情时的求生,首先要镇静不放弃生存的希望,坚定求生意志;然后就是具有一定的求生自救的常识,还要注意保存体力,注意等待救援等等,据此回答即可。 考点:本题主要考查珍惜生命、自救。  
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考点分析:
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(12分)2014年3月5日,第十二届全国人大二次会议在北京人民大会堂隆重开幕。社会保障、反腐倡廉、食品药品安全、收入分配、干部作风、计划生育、环境治理、教育改革、住房、新型城镇化成为最受大家关注和热议的十大话题。阅读人大会议内容,运用教材所学知识回答问题。 

人大会议内容摘要

教材所学知识

上学、看病、住房,老难题期待新举措

(1)解决我国面临的民生问题,根本途径是               

破解“十面霾伏”,消除“心肺之患”

(2)突破“十面霾伏”,体现我国坚持           基本国策

养老问题凸显,完善社保体系

(3)社会保障体制将更加完善,体现了构建社会主义和谐社会

               这方面的要求

更加重视“人的城镇化”,不让乡愁变忧愁

(4)统筹城乡协调发展,让全体人民共享成果,中国特色社会主义的根本原则是             

………

………………

(5)小结:第十二届全国人大二次会议对以上问题进行讨论、审议或作出决议表明我国实行           制度。我国的权力机关                                                                     

 

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在2013年南国书香节,上百位文化界名人名家和一大批文化表演艺术家、书画艺术家、教育专家、医学养生专家云集书香节,安排约300场文化活动。市民参加书香节的消费支出属于

A.绿色消费行为        B.非理性消费行为      C.适度消费行为      D.精神消费行为

 

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4月4日,党和国家领导人习近平、李克强、张德江、俞正声、刘云山、王岐山、张高丽等来到北京市海淀区南水北调团城湖调节池参加首都义务植树活动。义务植树属于

A.法律要求做的     B.法律禁止做的      C.法律鼓励做的      D.宪法不提倡做的

 

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3月18日上午,总书记在兰考考察时提出:希望通过学习焦裕禄精神,为推进党和人民事业发展、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供强大正能量。下列表述对焦裕禄精神认识正确的是

A.是中国共产党对中华民族精神的丰富和发展         B.对新形势下的国家建设不具促进作用

C进一步证明了中华文化博大精深,源远流长         D.它的核心是发扬艰苦奋斗精神

 

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近日,教育部副部长鲁昕在中国发展高层论坛上表示,我国即将出台方案实现两类人才、两种模式高考:一是技术技能人才的高考,考试内容为技能加文化知识;二是现在的高考模式,即学术型人才的高考。这启示我们

① 要树立终身学习的观念,提高终身学习的能力

② 生活充满选择,对我们的选择能力提出了更高的要求     

③ 要学会根据自己的个性和优势选择适合自己的、独特的成才之路     

④ 世界上没有十全十美的选择,我们要慎重合理地进行选择

A.①②③         B.①②④             C①③④           D.②③④

 

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