过去人们用芭扇纳凉、火炉取暖，现在使用空调，过去人们只求吃饱穿暖，现在讲究绿色和营养，这表明
①人们的生活水平不断提高
②人们的生活方式不断变化
③人民的文化生活日益丰富
④人们的关系不断发生变化
A．①② B．③④ C．①②④ D．①②③
材料一 某校九（1）班学习园地有一则材料：今年园区社会经济继续保持平稳较好发展，上半年，实现地区生产总值930亿元，增长10.3%；完成进出口总额393.1亿美元，增长2%;目前，园区以占苏州市3.4%的土地、5.2%的人口创造了15%左右的经济总量，并连续多年名列“中国城市最具竞争力开发区”排序榜首，在国家级高新区排名居全省第一位。
园区发展正所谓：潮平两岸阔，风正一帆悬。
材料二 该班思品老师选取了以下材料：园区在中国梦征途中的象征意义和示范效应将远远超越园区物质发展的意蕴。她所探索的是全球化背景下发达国家和发展中国家在发展理念上的碰撞与对接，在国际产业分工上的秩序与合作，在政府管理上的公平与效率。更高层面的求索还应该存在于对超越异质文化背景下“软件经验”的普适性探索上。
园区追梦必定要：欲穷千里目，更上一层楼。
材料三 考试第几名、钢琴多少级、比赛拿什么奖等各种学习和技能指标是如今众多家长们区分“好孩子”和“坏孩子”的标准，至于孩子的道德意识、自我控制能力和社会适应能力等，在家长心中却显得无足轻重。
园区少年需谨记：海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。
（1）情系园区，你会想到取得上述成就的根本原因是什么？同时在你内心还会为园区默念什么样的新的统领全局的发展要求？（3分）
（2）请你完成思品课代表所设计的下列表格。（3分）
（3）假如你父母有这样的成才观，你将运用九年级思品教材的哪些相关知识去开导自己的家长？（4分）
材料一 得天独厚的地理优势使苏州某学校拥有了厚重的古典园林的人文背景和浓郁的吴地民俗文化的氛围。学校进行吴文化的校本课程开发和利用，使师生接受吴文化，达到培养有儒雅的气质、有高尚的人格、有求真务实品性的人才目标，从而实现“学生成人，教师成功，学校成名”的办学宗旨。
材料二 省委常委、市委书记蒋宏坤在与我市各相关部门的工作人员和吴文化研究者的交流中，多次强调：吴文化是苏州的形象和名片，是苏州的魅力与竞争力所在，我们一定要开发利用好吴文化资源。
（1）假如你是该校学生，你将向来宾推出哪些苏州市的“吴文化名片”？（3分）
（2）请你运用“融入民族文化”的相关知识谈谈怎样开发利用好吴文化资源？（4分）
材料一 针对权力运行问题，习近平强调，要加强对权力运行的制约和监督，把权力关进制度的笼子里，形成不敢腐的惩戒机制、不能腐的防范机制、不易腐的保障机制。
材料二 为了真正把法律确立为全社会的信仰，《十八届三中全会决定》指出要进一步健全宪法实施监督机制和程序，建立健全全社会忠于、遵守、维护、运用宪法法律的制度。坚持法律面前人人平等，一切违反宪法法律的行为都必须予以追究。
（1）材料一的“权力”需要关进笼子和材料二的法律需要被信仰的主张，体现了哪些《崇尚法律》的相关观点？（3分）
（2）有同学认为：因为全国人大及常委会是立法机关，只要坚持人民代表大会制度，就能把“权力”关进笼子，真正把法律确立为全社会的信仰。请从“发展人民民主”的角度，谈谈你对这一认识的看法。（4分）
现阶段我们要大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。
我国实行公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度是与我国的分配制度相适应的。
