Question

关注校园生活 学会正确选择

“初中生是否可以携带智能手机进学校”一度成为全社会共同关注的话题。某校围绕这一话题开展了一次大讨论，同学们各抒己见，主要形成了两种观点，并分别列举了如下事实：

 

【问题探究】（1）你支持上述哪个观点？请简述理由。（如果你对上述两个观点都不支持，请写出自己的观点，并简述理由）

【出谋划策】（2）享受科技成果，营造放心、安全的移动网络环境需要全社会的共同努力。请你从国家、学校、家庭、个人的角度分别提出一条预防学生沉溺于手机的建议。

Answer

（1）本题可能用到的知识点：

支持观点一的理由可能有：初中生已有一定的自控能力，辨别是非能力和抵制不良诱惑能力，只要能够理智对待，就能把危害降到最低；有利于保持与家长的沟通与联系，让家长放心；便于上网查询资料，辅助提高学习成绩；有利于通过网络便捷地行使公民权利，提高公民参与意识；遇到紧急情况便于及时拨打电话求救；等等。

支持观点二的理由可能有：初中生自控能力、辨别是非的能力差，往往难以抵制手机中的不良诱惑；长时间玩手机或沉迷于网络会影响身心健康；上课玩手机会扰乱教学秩序，影响学习，不遵守网络道德、法律要求的言行，可能会导致违法犯罪；迷恋网上交友会淡漠同学友情甚至会因泄露个人信息而威胁到人身财产安全；等等。

（2）答题方向提示：

①国家：制定相关法律法规，出台专门的指导意见，规范青少年使用手机行为；加强监管，严厉制裁针对青少年的网络违法犯罪行为；鼓励建设专门针对青少年的有益网站、开发益智游戏等。

②学校：完善规章制度，加强对学生使用手机的管理；开设专门课程，指导学生正确作用手机；开展健康的文体及实践活动，丰富校园文化生活；配置班级手机袋，供上课时段存放手机等。

③家长：跟孩子建立足够的信任，畅通沟通渠道；拒绝给孩子购买高端智能手机；经常关注孩子手机使用情况；与孩子签定手机使用协议；知道并经常参加孩子感兴趣的活动等。

④提高自制能力，加强自我监督和控制；学会分辨是非善恶，抵制不良诱惑；培养有益的爱好和兴趣，用高雅的生活情趣陶冶情操；多参加学校文体活动，转移注意力等。

【解析】

试题分析:（1）本题可以任选一种观点来回答。支持观点一即学生能携带智能手机上学的，就要从这几个方面来组织答案：初中生已有一定的自控能力，辨别是非能力和抵制不良诱惑能力，合理利用手机，就可减少对自己的危害；有利于保持与家长的沟通与联系；辅助提高学习成绩；有利于通过网络便捷地行使公民权利；遇到紧急情况便于及时拨打电话求救等。支持观点二的理由可能有：初中生自身存在不足，难以抵制手机中的不良诱惑；长时间玩手机或沉迷于网络会影响身心健康；上课玩手机会扰乱教学秩序，影响学习；不遵守网络道德、法律要求的言行，可能会导致违法犯罪；迷恋网上交友会淡漠同学友情甚至会因泄露个人信息而威胁到人身财产安全等。

（2）营造放心、安全的移动网络环境需要全社会的共同努力。①国家：制定相关法律法规，规范青少年使用手机行为；加强监管，严厉制裁青少年的网络违法犯罪行为；建设专门针对青少年的有益网站。

②学校：完善规章制度，加强管理；开设专门课程，指导学生正确使用手机；丰富校园文化生活；给学生提供存放手机的位置等。

③家长：跟孩子建立足够的信任，多与孩子进行交流沟通；拒绝给孩子购买高端智能手机；经常关注孩子手机使用情况；与孩子签定手机使用协议；知道并经常参加孩子感兴趣的活动等。

④学生：提高自制能力；学会分辨是非善恶，抵制不良诱惑；培养高雅情趣；多参加学校文体活动，转移注意力等。

考点:本题考查我们受法律的特殊保护的相关知识。