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2012年度“感动中国“人物高淑珍,为残疾孩子在家中办起了”炕头课堂“。14年间...

2012年度感动中国“人物高淑珍,为残疾孩子在家中办起了”炕头课堂“。14年间,接收了近百名残疾孩子,却从未收过一分钱。孩子们的生活靠的是她赶集市、走街串巷,日夜辛苦挣来的钱,还有社会各界爱心人士的捐款。这体现了(  )

①生命的价值在于创造和奉献 

②积极参与社会公益活动是服务社会、奉献社会的好形式

③青少年年龄小、力量单薄,不适宜为社会做贡献

④社会生活需要我们养成亲社会行为

A①②③④     B.①②③ 

C①②④       D.②③④

 

C 【解析】 试题分析:本题可用排除法来做,积极为社会做贡献,是每个公民应该履行的义务。③说法错误,年龄小,也可以为社会做贡献。所以答案选C。 考点:正确认识亲社会行为。  
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考点分析:
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下列属于具有积极意义的从众心理的是

A许多同学举行热闹的生日聚会,马明认为没有必要,等到自己生日时,他又担心不搞聚会会被同学笑话,因此还是举行热闹的生日聚会

B赵伟本不想参加“校外收集废旧电池”活动,但他看到大家都踊跃报名也报名参加

C看到电视上年轻人都喜欢用武力解决问题,王强也学着这样做

D受到“追星族”的影响,小丽在自己的学习用品上贴满李宇春的照片

 

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我国体育界有一句名言:“把集体利益放在第一位,无名也有名;把个人利益放在第一位,有名也无名。”这表明

A尊重和保护个人的正当利益,就是无条件服从个人利益

B集体利益和个人利益相互取代、不可分割

C集体利益和个人利益是并列的,不能片面强调一方而忽视另一方

D必须坚持集体主义的价值取向

 

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 在社会生活中学会分享,就应该(   ) 

将自己的学习资料带到学校与同学分享

和同学一起交流学习经验和方法

把自己掌握的信息和生活感悟与人交流

把自己的值日任务留给别人,减轻自己的负担

A.①②③  B.①②④ 

C.②③④  D.③④

 

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中学生要采取多种形式积极参与社会生活,下列方式不适合的是( 

A.积极参加献爱心活动                            B.积极参加环保宣传

C.积极到敬老院去打扫卫生                        D. 整天上网聊天

 

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养成亲社会行为既有利于社会的和谐,也有利于我们更好地融人社会。下列行为不属于亲社会行为的是( 

A.学校给(1)班5个三好学生名额,班里推荐时,同学们都相互谦让

B.李洋同学把刚买来的数学辅导书给同学们传阅

C.同学们知道刘梅同学因家境贫穷而面临辍学时,都踊跃捐款帮助

D.张颖见别人学唱歌,她也学唱歌;过几天,见别人学跳舞,她也学跳舞

 

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试题属性

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